Pour un enseignement apprentissage de l'interculturel dans une approche didactique transversale
المؤلف
المصدر
Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et Sociales
العدد
المجلد 13، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 41-62، 22ص.
الناشر
جامعة محمد خيضر بسكرة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
La globalisation de l'économie et de la communication, du commerce, des sciences et des technologies devraient participer voire, résolument, encourager à la définition d'objectifs pour l'enseignement et l'apprentissage du fait interculturel en langues étrangères.
L'apprentissage interculturel est devenu une nécessité compte tenu de l'intensification des contacts interpersonnels.
Cette revendication est devenue un besoin élémentaire dans l'enseignement des langues.
Grâce à l'outil interculturel, le transfert d'une idée d'une langue vers une autre sera ainsi facilité.
Sur la base d'une coopération interdisciplinaire, transversale et d'une didactique décloisonnée, la compétence interculturelle de l'apprenant sera de la sorte développée.
L'enseignement des langues étrangères doit être entrepris de concert avec l'ouverture sur l'universel, sans que cela porte atteinte au postulat de l'appartenance identitaire de l'élève.
L'apprenant est et restera lui-même, c'est à-dire le détenteur, le dépositaire, le protecteur et le passeur d'un patrimoine culturel et linguistique national.
Ceci ne dédouane pas de l'obligation de s'ouvrir sur les autres sensibilités, les autres visions du monde, les autres cultures.
L'ouverture aux autres cultures, aux autres civilisations et la connaissance d'autres langues seront le moyen de mettre fin au postulat, combien tenace, de l'hégémonie d'une langue sur une autre, de la richesse d'une culture au détriment de l'autre, de la suprématie d'une nation sur une autre…
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Judi, Muhammad. 2020. Pour un enseignement apprentissage de l'interculturel dans une approche didactique transversale. Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et Sociales،Vol. 13, no. 1, pp.41-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025268
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Judi, Muhammad. Pour un enseignement apprentissage de l'interculturel dans une approche didactique transversale. Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et Sociales Vol. 13, no. 1 (Jan. 2020), pp.41-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025268
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Judi, Muhammad. Pour un enseignement apprentissage de l'interculturel dans une approche didactique transversale. Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et Sociales. 2020. Vol. 13, no. 1, pp.41-62.
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نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
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رقم السجل
BIM-1025268
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