![](/images/graphics-bg.png)
مستوى مقروئية كتاب اللغة الإنجليزية الموجه لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي في الجزائر
العناوين الأخرى
Readability level of English textbook directed to the third secondary year pupils in Algeria
المؤلفون المشاركون
المصدر
الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية
العدد
المجلد 13، العدد 1 ب قسم العلوم الاجتماعية (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 70-84، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
لقد منحت التكنولوجيا الرقمية حديثا نوعا جديدا من الكتب و طرق جديدة للقراءة و الكتابة نتج عن هذه الوسائط الرقمية تحويل في طريقة القراءة تضم إيجابيات غير متوفرة في البيئة المطبوعة على غرار التفاعل و الوصول الفوري إلى المعلومات و التقاء النص و الصورة و التسجيلات الصوتية و الفيديو و هو الحال بالنسبة للكتب المدرسية التي شهدت تطورا سواء في الشكل أو المضمون.
إلا أن المشكل القائم حاليا يخص مقروئية هذه الكتب و مدى ملاءمتها للمستوى الدراسي خاصة و أن قدرة التلاميذ على قراءة و فهم النصوص ينعكس بشكل مباشر على مدى إقبالهم على القراءة و منه على مدى تحصيلهم الدراسي و مدى استيعابهم للمعارف الملقنة.
تهدف الدراسة إلى تحديد مستوى مقروئية كتاب اللغة الإنجليزية الموجه لتلاميذ سنوات البكالوريا في الجزائر بهدف تحديد نقاط الضعف لدى الطلبة التي تحول دون فهمهم لمحتوى البرنامج المدرس ما يؤدي إلى ضعف تحصيلهم الدراسي خاصة في مادة الإنجليزية.
سيتم ذلك من خلال قياس المقروئية باستخدام مختلف صيغ الحساب المستخدمة علميا.
تم الاعتماد على منهج تحليل المحتوى.
بعد تطبيق صيغ قياس المقروئية توصلت الدراسة إلى أن كتاب اللغة الإنجليزية لمرحلة الباكالوريا بالجزائر لا يتناسب و مستوى تلاميذ هاته المرحلة
الملخص EN
Digital technology has recently been awarded a new kind of books, .
this digital media resulted new ways of reading and writing which includes pros that are not available in the printed environment as reactions, instant access to information, and the confluence of text, image, audio recordings, and video.
It is the case for textbooks, which witnessed a development in either form or content.
However, the problem currently is the suitability of these textbooks to pupil's level.
Especially since that, the ability of students to read and understand texts reflect directly on how frequently they read, and from it, over their education and their understanding of learned knowledge.
The study aims to determine the level of readability of English Textbook directed to students in the baccalaureate years in Algerian secondary schools.
In order to identify their weaknesses that hinder the understanding process of the content because it leads to school poor achievement, especially in English classes.
The study will measure textbook readability using different formulas.
It relies on the content analysis method.
After applying Readability formulas, to measure texts legibility, The study found that the level of English textbook texts directed to baccalaureate pupils are not commensurate to their level.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شبيلة، مقدم ومقناني، صبرينة. 2021. مستوى مقروئية كتاب اللغة الإنجليزية الموجه لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي في الجزائر. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية،مج. 13، ع. 1 ب قسم العلوم الاجتماعية، ص ص. 70-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026247
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شبيلة، مقدم ومقناني، صبرينة. مستوى مقروئية كتاب اللغة الإنجليزية الموجه لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي في الجزائر. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية مج. 13، ع. 1 ب قسم العلوم الاجتماعية (2021)، ص ص. 70-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026247
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شبيلة، مقدم ومقناني، صبرينة. مستوى مقروئية كتاب اللغة الإنجليزية الموجه لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي في الجزائر. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 13، ع. 1 ب قسم العلوم الاجتماعية، ص ص. 70-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026247
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 83-84
رقم السجل
BIM-1026247
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)