جودة الأداء التعليمي : دراسة مقارنة بين عينة من أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة مستغانم و جامعة السلطان قابوس

العناوين الأخرى

Teaching performance quality : a comparative study between a sample of faculty members in Sultan Qaboos University and University of Mostaganem

المؤلفون المشاركون

الزدجالية، ميمونة بنت درويش
جناد، عبد الوهاب

المصدر

الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية

العدد

المجلد 13، العدد 1 ب قسم العلوم الاجتماعية (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 201-212، 12ص.

الناشر

جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف

تاريخ النشر

2021-01-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى مقارنة مستوى جودة الأداء التعليمي لدى أعضاء هيئة التدريس في كل من جامعتي السلطان قابوس-سلطنة عمان و جامعة مستغانم–الجزائر.

و استخدم المنهج الوصفي التحليلي للمقارنة بين أدائي أفراد عينة الدراسة.

و لجمع بيانات الدراسة تم بناء استبانة تكونت من 42 فقرة كما استخرجت معاملات الصدق و الثبات للأداة و طبقت على عينة عشوائية تكونت من 66 أستاذ منهم 31 يمثلون جامعة السلطان قابوس و 35 يمثلون جامعة مستغانم.

وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين أداء أساتذة جامعة السلطان قابوس و أداء أساتذة جامعة مستغانم تعزى لمتغيري الرتبة الأكاديمية و النوع الاجتماعي لصالح أساتذة جامعة السلطان قابوس.

كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الكفاءة المرتبطة بأخلاقيات مهنة التدريس و تنفيذ المحاضرة و الكفاءة المرتبطة بالتحفيز و التفاعل و الاتصال بين أساتذة جامعة السلطان قابوس و أساتذة جامعة مستغانم و لصالح أساتذة جامعة السلطان قابوس.

بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأدائين في الكفاءات المرتبطة باستعمال وسائل التعليم و تقنياته و بتقييم الطلبة.

و في ضوء نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات.

الملخص EN

This study aimed to compare the teaching performance quality between a sample of faculty members in Sultan Qaboos University and Mostaganem University.

To compare between the two groups we used a descriptive analytical design..

The study sample comprised 66 university teachers (31 from Sultan Qaboos University and 35 from University of Mostaganem).

To obtain study data, we developed and applied a questionnaire to assess level of teaching performance quality.

Findings show that: There are statistically significant differences between Mostaganem University and Sultan Qaboos University teachers due to variables of academic rank and the gender (Male & Female) for the sake of Sultan Qaboos University's teachers.

Also there are statistically significant differences between Mostaganem University and Sultan Qaboos University teachers in the competence associated with the teaching ethics, lecture's implementation, motivation, and interaction and communication, for the sake of Sultan Qaboos University's teachers.

However, there are no statistically significant differences between the two groups in the competence related to the use of teaching methods and its techniques as well as those associated with students' evaluation.

These results have important implications; therefore several recommendations were presented in accordance to the study outcomes.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

جناد، عبد الوهاب والزدجالية، ميمونة بنت درويش. 2021. جودة الأداء التعليمي : دراسة مقارنة بين عينة من أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة مستغانم و جامعة السلطان قابوس. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية،مج. 13، ع. 1 ب قسم العلوم الاجتماعية، ص ص. 201-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026258

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

جناد، عبد الوهاب والزدجالية، ميمونة بنت درويش. جودة الأداء التعليمي : دراسة مقارنة بين عينة من أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة مستغانم و جامعة السلطان قابوس. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية مج. 13، ع. 1 ب قسم العلوم الاجتماعية (2021)، ص ص. 201-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026258

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

جناد، عبد الوهاب والزدجالية، ميمونة بنت درويش. جودة الأداء التعليمي : دراسة مقارنة بين عينة من أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة مستغانم و جامعة السلطان قابوس. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 13، ع. 1 ب قسم العلوم الاجتماعية، ص ص. 201-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026258

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 211-212

رقم السجل

BIM-1026258