Exploring the effectiveness of teacher education programmes to enhance teacher-students relationship : the case of secondary school teachers at Ain Beida-Oum el Bouaghi
العناوين الأخرى
استكشاف مدى فعالية البرامج التكوينية للأساتذة في تحسين علاقتهم بالتلاميذ : دراسة حالة أساتذة ثانويات عين البيضاء-أم البواقي
المؤلفون المشاركون
al-Hawari-Idri, Nadyah
Khiari, Nur al-Huda
المصدر
Academic Journal of Social and Human Sciences
العدد
المجلد 12، العدد 1 ج قسم الآداب و الفلسفة (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 232-244، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The variation in the teacher-student relationship quality can be expected from classroom behaviour.
It is also reflected in the students' academic success, motivation and beliefs about the teacher and the subject matter being taught as well as in the teachers' professional satisfaction and well-being.
The paper aims at exploring the effectiveness of teacher education programmes in preparing EFL teachers to deal effectively with in-class challenging situations and misbehaving students.
In pursuance of this aim, a mixed methodology was used.
First, a document-based description of “the Educational Guide for Secondary Education teachers” was made.
Then, a questionnaire was distributed to twenty educators teaching at different secondary schools at Ain Beida – Oum El Bouaghi.
Findings revealed that the Educational Guide for Secondary School Teachers is the only educational document that tackled the social and psychological sides of classroom interaction.
Results also demonstrated that no matter how efficient are the teacher education programmes, they cannot equip novice educators with all they need for an effective lifetime teaching.
Further, the participants hold different opinions about the importance and the benefits of the training programmes and they made interesting suggestions to improve it.
This calls for the importance and the need for continuing professional development.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Khiari, Nur al-Huda& al-Hawari-Idri, Nadyah. 2020. Exploring the effectiveness of teacher education programmes to enhance teacher-students relationship : the case of secondary school teachers at Ain Beida-Oum el Bouaghi. Academic Journal of Social and Human Sciences،Vol. 12, no. 1 ج قسم الآداب و الفلسفة, pp.232-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026504
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Khiari, Nur al-Huda& al-Hawari-Idri, Nadyah. Exploring the effectiveness of teacher education programmes to enhance teacher-students relationship : the case of secondary school teachers at Ain Beida-Oum el Bouaghi. Academic Journal of Social and Human Sciences Vol. 12, no. 1 ج قسم الآداب و الفلسفة (2020), pp.232-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026504
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Khiari, Nur al-Huda& al-Hawari-Idri, Nadyah. Exploring the effectiveness of teacher education programmes to enhance teacher-students relationship : the case of secondary school teachers at Ain Beida-Oum el Bouaghi. Academic Journal of Social and Human Sciences. 2020. Vol. 12, no. 1 ج قسم الآداب و الفلسفة, pp.232-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026504
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 244
رقم السجل
BIM-1026504
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر