الرضا الوظيفي عند معلمات غرف مصادر الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
العناوين الأخرى
Job satisfaction among Jordanian teachers of students with learning disabilities in resources rooms
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 425-452، 28ص.
الناشر
جامعة محمد خيضر بسكرة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الرضا الوظيفي عند معلمات غرف مصادر الطلبة ذوي صعوبات التعلم و كذلك معرفة أثر بعض المتغيرات على مستوى الرضا الوظيفي عندهن.
من أجل تحقيق أهداف هذه الدراسة تم تطبيق مقياس الرضا الوظيفي و هو من إعداد الباحثة و طبق على عينة مكونة من (63) معلمة غرفة مصادر.
أشارت النتائج إلى أن مستوى الرضا الوظيفي عند معلمات الطلبة ذوي صعوبات التعلم كان متوسطا وأنه لا توجد فروق في مستوى الرضا الوظيفي تعزى لمتغيرات عمر المعلمة عدد سنوات الخبرة و عدد الطلبة الذين تخدمهم غرفة المصادر.
الكلمات المفتاحية: الرضا الوظيفي غرف المصادر صعوبات التعلم
الملخص EN
This study aimed to identify the level of job satisfaction of female teachers of students with learning disabilities in resources rooms in Karak.
To achieve the aims of this study, a scale of job satisfaction was used to collect data from (63) female teachers of students with learning disabilities.
The results indicated that the level of satisfaction was moderately.
Also, there are no statistically significant differences in level of job satisfaction due age of teacher, years of experience and number of students in resource room.
.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطراونة، ردينة خضر. 2020. الرضا الوظيفي عند معلمات غرف مصادر الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن. مجلة علوم الإنسان و المجتمع،مج. 9، ع. 4، ص ص. 425-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026716
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطراونة، ردينة خضر. الرضا الوظيفي عند معلمات غرف مصادر الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن. مجلة علوم الإنسان و المجتمع مج. 9، ع. 4 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 425-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026716
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطراونة، ردينة خضر. الرضا الوظيفي عند معلمات غرف مصادر الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن. مجلة علوم الإنسان و المجتمع. 2020. مج. 9، ع. 4، ص ص. 425-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026716
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1026716
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
