توجيه مناهج التربية و التعليم لتحقيق مقاصد خلق الإنسان

العناوين الأخرى

Guiding the curricula of education to achieve the goals of human creation

المؤلف

فلوسي، مسعود بن موسى

المصدر

الإحياء

العدد

المجلد 19، العدد 22 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 9-36، 28ص.

الناشر

جامعة باتنة 1 كلية العلوم الإسلامية

تاريخ النشر

2019-09-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

28

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يعالج هذا البحث موضوعا مهما جدا يتمثل في توجيه مناهج التربية و التعليم بما يخدم تحقيق مصالح خلق الإنسان فالله عز وجل خلق الإنسان لمقصد عام كلي و مقاصد فرعية و حتى تتحقق للإنسان السعادة في الدنيا و الآخرة لابد أن تتناغم حياته في مجالاتها كلها مع هذه المقاصد.

و بما أن التربية و التعليم هما المسؤولان عن تكوين الإنسان و غرس المفاهيم و المبادئ في عقله و روحه فلابد أن يراعى في وضع مناهجهما أن تتوفر على كل الشروط المطلوبة لتحقيق هذه الغاية

الملخص EN

This research deals with a very important subject, which is to guide the curricula of education in order to serve the interests of human creation, God Almighty created man for a general purpose and holistic sub-purposes, and even to achieve happiness in this world and the Hereafter must harmonize his life in all areas with these purposes.

Since education and pedagogics are responsible for the formation of man and the implantation of concepts and principles in his mind and spirit, it must be taken into account in the development of their programs to meet all the conditions required to achieve this end.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

فلوسي، مسعود بن موسى. 2019. توجيه مناهج التربية و التعليم لتحقيق مقاصد خلق الإنسان. الإحياء،مج. 19، ع. 22، ص ص. 9-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028017

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

فلوسي، مسعود بن موسى. توجيه مناهج التربية و التعليم لتحقيق مقاصد خلق الإنسان. الإحياء مج. 19، ع. 22 (أيلول 2019)، ص ص. 9-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028017

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

فلوسي، مسعود بن موسى. توجيه مناهج التربية و التعليم لتحقيق مقاصد خلق الإنسان. الإحياء. 2019. مج. 19، ع. 22، ص ص. 9-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028017

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1028017