توجيه مناهج التربية و التعليم لتحقيق مقاصد خلق الإنسان
Other Title(s)
Guiding the curricula of education to achieve the goals of human creation
Author
Source
Issue
Vol. 19, Issue 22 (30 Sep. 2019), pp.9-36, 28 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar Faculty of Islamic Sciences
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعالج هذا البحث موضوعا مهما جدا يتمثل في توجيه مناهج التربية و التعليم بما يخدم تحقيق مصالح خلق الإنسان فالله عز وجل خلق الإنسان لمقصد عام كلي و مقاصد فرعية و حتى تتحقق للإنسان السعادة في الدنيا و الآخرة لابد أن تتناغم حياته في مجالاتها كلها مع هذه المقاصد.
و بما أن التربية و التعليم هما المسؤولان عن تكوين الإنسان و غرس المفاهيم و المبادئ في عقله و روحه فلابد أن يراعى في وضع مناهجهما أن تتوفر على كل الشروط المطلوبة لتحقيق هذه الغاية
Abstract EN
This research deals with a very important subject, which is to guide the curricula of education in order to serve the interests of human creation, God Almighty created man for a general purpose and holistic sub-purposes, and even to achieve happiness in this world and the Hereafter must harmonize his life in all areas with these purposes.
Since education and pedagogics are responsible for the formation of man and the implantation of concepts and principles in his mind and spirit, it must be taken into account in the development of their programs to meet all the conditions required to achieve this end.
American Psychological Association (APA)
فلوسي، مسعود بن موسى. 2019. توجيه مناهج التربية و التعليم لتحقيق مقاصد خلق الإنسان. الإحياء،مج. 19، ع. 22، ص ص. 9-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028017
Modern Language Association (MLA)
فلوسي، مسعود بن موسى. توجيه مناهج التربية و التعليم لتحقيق مقاصد خلق الإنسان. الإحياء مج. 19، ع. 22 (أيلول 2019)، ص ص. 9-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028017
American Medical Association (AMA)
فلوسي، مسعود بن موسى. توجيه مناهج التربية و التعليم لتحقيق مقاصد خلق الإنسان. الإحياء. 2019. مج. 19، ع. 22، ص ص. 9-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028017
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1028017