استخدام التربية المتحفية لتدريب معلمة الروضة على تنفيذ بعض الأنشطة المتحفية

الملخص AR

هدفالبحث: تعرف مهارات تنفيذ الأنشطة المتحفية اللازمة لمعلمة الروضة و تدريب معلمة الروضة على تنفيذ الأنشطة المتحفية.

منهج البحث: تم استخدام المنهج شبه التجريبي و ذلك عند إجراء تجربة البحث و تطبيق أدواتها لبيان فاعلية البرنامج التدريبي.

أداتا البحث: 1- قائمة ببعض مهارات عرض الأنشطة المتحفية و هي: (المسرح المتحفي و الأنشطة الفنية و اليدوية و الأنشطة القصصية و الأنشطة العقلية و ألعابها و الأنشطة الحركية و الأنشطة الموسيقية).

2- بطاقة ملاحظة لأداء المعلمة في أثناء تنفيذ الأنشطة المتحفية حيث طبقت على (20) معلمة من معلمات رياض الأطفال بروضة مدرسة الرعاية المتكاملة وهي تابعة لإدارة أسيوط التعليمية و المعلمات من خريجات شعبة تربية الطفل بكلية التربية و تتراوح خبراتهن من 5 إلى 10 سنوات.

نتائج البحث: تبين وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي و البعدي لبطاقة الملاحظة حيث كانت جميع قيم "z" دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 و ذلك بالنسبة الى جميع أبعاد بطاقة الملاحظة و أيضا بالنسبة للدرجة الكلية عليها و هذا يدل على فاعلية البرنامج في تنمية مهارات تنفيذ الأنشطة المتحفية كما يلاحظ من الجدول السابق أن جميع قيم حجم الأثر كانت كبيرة حيث تراوحت قيم حجم الأثر بين 0.620 و 0.627 و هذا يدل على أن فاعلية البرنامج كانت كبيرة.