فاعلية برنامج "ريجيو إميليا " في تنمية التفكير الابتكاري لأطفال الروضة و المشاركة المجتمعية لآبائهم

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج لتنمية التفكير الابتكارى لدى اطفال الروضة و الميل نحو المشاركة المجتمعية لدى الآباء في تعلم اطفالهم في ضوء مدخل "ريجيو إميليا " و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة لموضوعات المشروعات المتضمنه بالبرنامج و التى استخلصت من اهتمامات الاطفال ثم وضع برنامج مع تحديد الأهداف و المحتوى و الأنشطة و التقويم و التكليف المنزلى في ضوء الاحتياجات الاكثر شيوعا لدى الأطفال.

و أعدت الباحثة المواد التعليمية وهى دليل المعلمة لإيضاح كيفية تعليم موضوعات البرنامج في ضوء مدخل "ريجيو إميليا " و كذلك كتيب أنشطة الطفل و استخدمت ادوات القياس وهى مقياس الميل نحو المشاركة المجتمعية للآباء في تعلم أطفالهم من اعداد الباحثة مع الاستعانة باختبار التفكير الابتكارى لابراهام لقياس مهارات الاصالة و المرونه و الطلاقة للتفكير الابتكارى للاطفال.

تم التطبيق القبلى لأدوات القياس على المجموعتين التجريبية و الضابطة من الاطفال عينة الدراسة و آباء المجموعة التجريبية فقط ثم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية و عمل التطبيق البعدى و التتبعى لأدوات الدراسة وتوصلت النتائج إلى: وجود فروق داله إحصائيا بين متوسطات كل من المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية لاختبار التفكير الابتكارى لابراهام لصالح المجموعة التجريبية.

وجود فروق داله إحصائيا بين متوسطات كل من التطبيق القبلى و البعدى لآباء اطفال المجموعة التجريبية في مقياس الميل نحو المشاركة المجتمعية للآباء في تعلم اطفالهم لصالح التطبيق البعدى.

وجود فروق داله احصائيا بين متوسطات كل من التطبيق القبلى و البعدى للمجموعة التجريبية لاختبار التفكير الابتكارى لابراهام لصالح التطبيق البعدى.

عدم وجود فروق داله إحصائيا بين متوسطات كل من التطبيق البعدى و التتبعى لاختبار التفكير الابتكارى لابراهام و مقياس الميل نحو المشاركة المجتمعية للآباء في تعلم أطفالهم.