فاعلية بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفاعل بين استرايجيات التعلم الإلكتروني و السعة العقلية علي التحصيل لمهارات شبكات الحاسب لدى طلاب معلم حاسب
العناوين الأخرى
The effectiveness of an adaptive learning environment based on the interaction between e-learning strategies and mental capacity on the acquisition of computer networking skills of the computer teaching students
المؤلفون المشاركون
الكتبي، رانيا ابراهيم
الجمال، رشا محمد مسعد
المكاوي، سمر سمير محمد
عبد العزيز طلبة عبد الحميد
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 13 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 365-404، 40ص.
الناشر
جامعة بورسعيد كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
ظهرت نظم التعلم التكيفية لحل العديد من مشاكل أنظمة التعلم الإلكتروني التقليدية التي توفر صفحات تحتوي علي نصوص فائقة لكل المتعلمين و تستخدم من جانب عدد كبير من المتعلمين الذين يملكون أهداف و خلفيات معرفية و قدرات تعليمية مختلفة.
يجب أن يصمم مساق التعليم الإلكتروني بحيث يوافق احتياجات المتعلمين و رغباتهم بقدر الإمكان و يتكيف خلال سير عمل المساق وفقا لخصائصهم الشخصية و فروقهم الفردية و الذي يقدم بيئة تعلم تربوية قائمة علي منهجية تكيفيه للتغلب علي مشكلات المقررات الالكترونية غير التكيفيه و التي كانت تقدم محتوي واحد لكل المتعلمين.
لقد ظهرت إستراتيجتي التعلم الالكتروني الذاتي و التعلم الإلكتروني التشاركي منذ فترة ليست بالقصيرة و لازالوا متداولين علي الساحة التربوية كإستراتيجيات تربوية حديثة في بحوث التعلم الإلكتروني لمعالجة المشكلات التي قد تحدث عند تصميم بيئة تعلم إلكترونية دون مراعاه الفروق الفردية بين المتعلمينحيث يتم تبادل الخبرات و بناء خبرات جديدة لدي المتعلمين.
أن تفاعل استراتيجيات التعلم الالكتروني و توجيهها بما يتناسب مع السعة العقلية للمتعلمين و خاصة في تعلم المواقف التي يحتاج تعلمها إلي إجراء العديد من الخطوات المعرفية وقد أظهرت العديد من الأبحاث أن تجاهل أهمية السعة العقلية في التعلم يؤدي لحدوث التعلم بصورة ضعيفة بينما يؤدي تنظيم المعلومات وفق السعة العقلية للمتعلمين لمساعدتهم علي معالجة المعلومات بمستوي أكثر فاعلية.
في هذا البحث تظهر أهمية دراسة تصميم بيئات التعلم التكيفيه القائمة علي التفاعل بين استراتيجيات التعلم الالكتروني(ذاتي/ تشاركي) و السعة العقلية(منخفض/ مرتفع) و قياس أثرها علي التحصيل لدي طلاب معلم حاسب.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المكاوي، سمر سمير محمد وعبد العزيز طلبة عبد الحميد والكتبي، رانيا ابراهيم والجمال، رشا محمد مسعد. 2021. فاعلية بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفاعل بين استرايجيات التعلم الإلكتروني و السعة العقلية علي التحصيل لمهارات شبكات الحاسب لدى طلاب معلم حاسب. مجلة كلية التربية النوعية،مج. 2021، ع. 13، ص ص. 365-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1030468
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المكاوي، سمر سمير محمد....[و آخرون]. فاعلية بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفاعل بين استرايجيات التعلم الإلكتروني و السعة العقلية علي التحصيل لمهارات شبكات الحاسب لدى طلاب معلم حاسب. مجلة كلية التربية النوعية ع. 13 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 365-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1030468
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المكاوي، سمر سمير محمد وعبد العزيز طلبة عبد الحميد والكتبي، رانيا ابراهيم والجمال، رشا محمد مسعد. فاعلية بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفاعل بين استرايجيات التعلم الإلكتروني و السعة العقلية علي التحصيل لمهارات شبكات الحاسب لدى طلاب معلم حاسب. مجلة كلية التربية النوعية. 2021. مج. 2021، ع. 13، ص ص. 365-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1030468
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1030468
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر