![](/images/graphics-bg.png)
استخدام الإستراتيجيات التدريسية المعرفية المثبتة علميا و ذات حجم تأثير في فصول الدمج بدولة الكويت
العناوين الأخرى
Using evidence-based cognitive teaching strategies with effect size in inclusion classrooms in Kuwait
المؤلف
المصدر
المجلة السعودية للتربية الخاصة
العدد
المجلد 2019، العدد 10 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 107-137، 31ص.
الناشر
جامعة الملك سعود دار جامعة الملك سعود للنشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
31
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمري، زيد نزال. 2019. استخدام الإستراتيجيات التدريسية المعرفية المثبتة علميا و ذات حجم تأثير في فصول الدمج بدولة الكويت. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2019، ع. 10، ص ص. 107-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035741
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمري، زيد نزال. استخدام الإستراتيجيات التدريسية المعرفية المثبتة علميا و ذات حجم تأثير في فصول الدمج بدولة الكويت. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 10 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 107-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035741
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمري، زيد نزال. استخدام الإستراتيجيات التدريسية المعرفية المثبتة علميا و ذات حجم تأثير في فصول الدمج بدولة الكويت. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2019. مج. 2019، ع. 10، ص ص. 107-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035741
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1035741
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)