The Racialized Impact of Study Abroad on US Students’ Subsequent Interracial Interactions
المؤلفون المشاركون
Lowe, Maria R.
Byron, Reginald A.
Mennicke, Susan
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2014، العدد 2014 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 1-9، 9ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2014-12-01
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Using an online survey of American undergraduate students, this paper serves as a case study of a liberal arts college located in the Southern United States (US) to explore the effects of studying abroad on students’ attitudes and behavior related to diversity upon their return to campus.
We find that white students and students of color report significantly different study abroad experiences and distinct patterns related to their likelihood to engage with racial, but not other forms of, diversity when they return to their home university.
Specifically, students of color are more likely than white students to report that their study abroad experiences have increased the likelihood that they interact more frequently with individuals from different racial backgrounds in a number of campus contexts.
Utilizing existing literature and our qualitative data, we address possible reasons for these racialized patterns.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Lowe, Maria R.& Byron, Reginald A.& Mennicke, Susan. 2014. The Racialized Impact of Study Abroad on US Students’ Subsequent Interracial Interactions. Education Research International،Vol. 2014, no. 2014, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035843
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Lowe, Maria R.…[et al.]. The Racialized Impact of Study Abroad on US Students’ Subsequent Interracial Interactions. Education Research International No. 2014 (2014), pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035843
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Lowe, Maria R.& Byron, Reginald A.& Mennicke, Susan. The Racialized Impact of Study Abroad on US Students’ Subsequent Interracial Interactions. Education Research International. 2014. Vol. 2014, no. 2014, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035843
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-1035843
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر