اليقظة العقلية في التدريس و التفاؤل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الابتدائية

العناوين الأخرى

Mindfulness in teaching and academic optimism among primary school teachers preparation

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
13

المؤلف

محمد، أميرة محمد بدر

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 30، العدد 117، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 398-482، 85ص.

الناشر

جامعة بنها كلية التربية

تاريخ النشر

2019-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

85

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

اهتم البحث بدراسة العلاقة بين اليقظة العقلية في التدريس و التفاؤل الأكاديمى لمعلمى المرحلة الابتدائية فضلا عن الفروق فيهما في ضوء النوع و مستوى الخبرة و التفاعل بينهما و بعد تعريب مقياس اليقظة العقلية في التدريس اعداد (Frank، Jennings & Greenberg، 2016) و حساب خصائصه السيكومترية على عينة البحث الاستطلاعية و اعداد مقياس التفاؤل الأكاديمى و التحقق من خصائصه السيكومترية أيضا و تطبيقهما على العينة الاساسية و عددهم (228) معلما و معلمة بالمرحلة الإبتدائية و معالجة البيانات احصائيا باستخدام و معاملات الارتباط و تحليل التباين ذى التصميم العاملى (2×2) أشارت نتائج الدراسة إلى أنه لا يوجد تأثير لكل من النوع و مستوى الخبرة و التفاعل بينهما على اليقظة العقلية الشخصية و كذلك التفاؤل الأكاديمى و أبعاده الثلاثة فيما عدا وجود تأثير للنوع على اليقظة العقلية الاجتماعية لصالح الاناث.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

محمد، أميرة محمد بدر. 2019. اليقظة العقلية في التدريس و التفاؤل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 117، ج. 1، ص ص. 398-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037019

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

محمد، أميرة محمد بدر. اليقظة العقلية في التدريس و التفاؤل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 117، ج. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 398-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037019

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

محمد، أميرة محمد بدر. اليقظة العقلية في التدريس و التفاؤل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 30، ع. 117، ج. 1، ص ص. 398-482.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037019

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1037019