فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الثاني متوسط
العناوين الأخرى
The effectiveness of the educational scaffolding strategy in developing mathematical problem-solving skills and the remaining impact of learning for second grade intermediate students
المؤلفون المشاركون
الحارثي، فاطمة سعد ظافر
العطاب، نادية محمد علي
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 129 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 195-253، 59ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
59
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي للكشف عن "فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الثاني متوسط" و لتحقيق هذا الهدف تم اعتماد المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم ذي المجموعتين التجريبية و الضابطة مع القياسين القبلي و البعدي.
حيث تم اعداد اختبار لمهارات حل المسألة الرياضية لطالبات الصف الثاني المتوسط في فصل النسبة المئوية للفصل الدراسي الأول لعام 1440-1441هـ.
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية و بلغ عدد أفرادها (60) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط قسمت عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين: إحداهما تجريبية (30) طالبة درست فصل (النسبة المئوية) باستخدام استراتيجية السقالات التعليمية و الأخرى ضابطة (30) طالبة درست الفصل نفسه بالطريقة المعتادة و كان من أهم نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0، 05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و درجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المسألة الرياضية لصالح طالبات المجموعة التجريبية ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0، 05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و درجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي المؤجل لاختبار مهارات حل المسألة الرياضية لصالح طالبات المجموعة التجريبية.
وفي ضوء النتائج السابقة أوصى البحث الحالي بتوجيه اهتمام المتخصصين في التربية و المعلمين باستخدام تطبيقات التعلم البنائي و بالأخص استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الرياضيات عموما و مهارات حل المسألة الرياضية على وجه الخصوص و تضمين استراتيجية السقالات التعليمية في دليل المعلم لتدريس الرياضيات وتوضيح كافة إجراءاتها كما تم تقديم بعض المقترحات لدراسات بحثية مستقبلية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحارثي، فاطمة سعد ظافر والعطاب، نادية محمد علي. 2021. فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الثاني متوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 129، ص ص. 195-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037227
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحارثي، فاطمة سعد ظافر والعطاب، نادية محمد علي. فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الثاني متوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 129 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 195-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037227
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحارثي، فاطمة سعد ظافر والعطاب، نادية محمد علي. فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الثاني متوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 129، ص ص. 195-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037227
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1037227
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
