اضطراب الذاكرة العاملة و علاقته بعسر القراءة عند التلاميذ في الابتدائية : دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين و المعسورين قرائيا
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 8، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 153-180، 28ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسةإلى الكشف عن مستوى أداء الذاكرة العاملة عند التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و التلاميذ العاديين.
وقد كان التساؤل كالتالي: هل توجد فروق دالة احصائيا في الاداء على مستوى الذاكرة العاملة بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (صعوبة القراءة) و التلاميذ العاديينوجاءت بلورت الفرضية العامة استنادا على التساؤل كالتالي: توجد فروق دالة احصائيا في الاداء على مستوى الذاكرة العاملة بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (صعوبة القراءة) و التلاميذ العاديين.
اجريت الدراسة على عينة قوامها 20 فرد (10 عاديين و 10 معسورين) اما المنهج المعتمد فهو المنهج السببي المقارن وقد طبقنا على افراد العينة مجموعة من الاختبارات كان اولها اختبار الذكاء مكعبات كوهس و اختبار صعوبة القراءة lalouette و اخيرا اختبارات الذاكرة العاملة وحدة الحفظ.
وتمت معالجة البيانات احصائيا باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية SPSS وفق معادلة مان وتني و التكرارات و المتوسطات الحسابية.
و بعد التحليل للنتائج توصلنا الى ان التلاميذ ذوي صعوبات التعلم – صعوبة القراءة - يعانون من اضطراب على مستوى الذاكرة العاملة و بالتالي هناك فروق دالة احصائيا بين التلاميذ العاديين و المعسورين قرائيا كما وجدنا بان المعسورين قرائيا لديهم صعوبات في الذاكرة العاملة مثل خلل في وحدة الحفظ و هذا راجع لنقص سعة وحدة التخزين.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ساري، محمد وزواوي، ناصري. 2019. اضطراب الذاكرة العاملة و علاقته بعسر القراءة عند التلاميذ في الابتدائية : دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين و المعسورين قرائيا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 153-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038475
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ساري، محمد وزواوي، ناصري. اضطراب الذاكرة العاملة و علاقته بعسر القراءة عند التلاميذ في الابتدائية : دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين و المعسورين قرائيا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 8، ع. 1 (2019)، ص ص. 153-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038475
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ساري، محمد وزواوي، ناصري. اضطراب الذاكرة العاملة و علاقته بعسر القراءة عند التلاميذ في الابتدائية : دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين و المعسورين قرائيا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2019. مج. 8، ع. 1، ص ص. 153-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038475
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1038475
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر