![](/images/graphics-bg.png)
اضطراب الذاكرة العاملة و علاقته بعسر القراءة عند التلاميذ في الابتدائية : دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين و المعسورين قرائيا
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 8، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 153-180، 28ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسةإلى الكشف عن مستوى أداء الذاكرة العاملة عند التلاميذ ذوي صعوبات التعلم و التلاميذ العاديين.
وقد كان التساؤل كالتالي: هل توجد فروق دالة احصائيا في الاداء على مستوى الذاكرة العاملة بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (صعوبة القراءة) و التلاميذ العاديينوجاءت بلورت الفرضية العامة استنادا على التساؤل كالتالي: توجد فروق دالة احصائيا في الاداء على مستوى الذاكرة العاملة بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (صعوبة القراءة) و التلاميذ العاديين.
اجريت الدراسة على عينة قوامها 20 فرد (10 عاديين و 10 معسورين) اما المنهج المعتمد فهو المنهج السببي المقارن وقد طبقنا على افراد العينة مجموعة من الاختبارات كان اولها اختبار الذكاء مكعبات كوهس و اختبار صعوبة القراءة lalouette و اخيرا اختبارات الذاكرة العاملة وحدة الحفظ.
وتمت معالجة البيانات احصائيا باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية SPSS وفق معادلة مان وتني و التكرارات و المتوسطات الحسابية.
و بعد التحليل للنتائج توصلنا الى ان التلاميذ ذوي صعوبات التعلم – صعوبة القراءة - يعانون من اضطراب على مستوى الذاكرة العاملة و بالتالي هناك فروق دالة احصائيا بين التلاميذ العاديين و المعسورين قرائيا كما وجدنا بان المعسورين قرائيا لديهم صعوبات في الذاكرة العاملة مثل خلل في وحدة الحفظ و هذا راجع لنقص سعة وحدة التخزين.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ساري، محمد وزواوي، ناصري. 2019. اضطراب الذاكرة العاملة و علاقته بعسر القراءة عند التلاميذ في الابتدائية : دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين و المعسورين قرائيا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 153-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038475
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ساري، محمد وزواوي، ناصري. اضطراب الذاكرة العاملة و علاقته بعسر القراءة عند التلاميذ في الابتدائية : دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين و المعسورين قرائيا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 8، ع. 1 (2019)، ص ص. 153-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038475
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ساري، محمد وزواوي، ناصري. اضطراب الذاكرة العاملة و علاقته بعسر القراءة عند التلاميذ في الابتدائية : دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين و المعسورين قرائيا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2019. مج. 8، ع. 1، ص ص. 153-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038475
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1038475
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)