احتياجات أساتذة التعليم المتوسط و الثانوي من الكفايات التي تتطلبها جودة التعليم : دراسة ميدانية على عينة من أستاذ التربية البدنية و الرياضية

العناوين الأخرى

The needs of teachers of intermediate and secondary education from the competencies required by the quality of education : a field study on a sample of physical education and sports teachers

المؤلفون المشاركون

جعيجع، عمر
زهراوي، خروفة

المصدر

سلوك

العدد

المجلد 7، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 69-86، 18ص.

الناشر

جامعة عبد الحميد بن باديس-مستغانم كلية العلوم الاجتماعية مخبر تحليل المعطيات الكمية و الكيفية للسلوكات النفسية و الاجتماعية

تاريخ النشر

2020-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص AR

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على احتياجات التكوينية لأساتذة الرياضة البدنية و الرياضية في مرحلتي التعليم المتوسط و الثانوي من الكفايات التي تتطلبها جودة تعليم هذه المادة و هي دراسة ميدانية بمجموعة من الثانويات و المتوسطات المتواجدة على مستوى تراب ولاية المسيلة و للوصول إلى تحقيق هذا الهدف عمد الباحثان إلى بناء استبيان تضمن ستة أبعاد.

طبق على عينة من أساتذة الرياضة البدنية و الرياضية و كانت تقديرات الاساتذة لحاجاتهم من الكفايات لتحقيق مرتبة كالتالي: في المرتبة الأولى التعليمي ثم الإداري ثم البعد الاجتماعي فيما رتب البعد العلمي في المرتبة الأخيرة أما فيما يتعلق بالفروق فكانت لصالح أساتذة التعليم المتوسط في البعد التربوي فقط دون ظهورها في الابعاد اخرى

الملخص EN

The current study aims to identify the training needs of physical and sports education teachers in the intermediate and secondary education stages of the competencies required by the quality of education for this subject, and it is a field study with a set of secondary and intermediate levels present at the soil level of AlMessila state.

In addition, to reach this goal the researcher’s intent on building a questionnaire six dimensions included, It was applied to a sample of physical and athletic sports professors, and the professors estimates of their competency needs were arranged as follows: in the first educational level, then the administrative and then the social dimension, while the scientific dimension was ranked in the last rank, but with regard to differences, it was in favor of teachers of intermediate education in the educational dimension Only without appearing in other dimensions.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

زهراوي، خروفة وجعيجع، عمر. 2020. احتياجات أساتذة التعليم المتوسط و الثانوي من الكفايات التي تتطلبها جودة التعليم : دراسة ميدانية على عينة من أستاذ التربية البدنية و الرياضية. سلوك،مج. 7، ع. 1، ص ص. 69-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038907

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

زهراوي، خروفة وجعيجع، عمر. احتياجات أساتذة التعليم المتوسط و الثانوي من الكفايات التي تتطلبها جودة التعليم : دراسة ميدانية على عينة من أستاذ التربية البدنية و الرياضية. سلوك مج. 7، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 69-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038907

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

زهراوي، خروفة وجعيجع، عمر. احتياجات أساتذة التعليم المتوسط و الثانوي من الكفايات التي تتطلبها جودة التعليم : دراسة ميدانية على عينة من أستاذ التربية البدنية و الرياضية. سلوك. 2020. مج. 7، ع. 1، ص ص. 69-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038907

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 85-86

رقم السجل

BIM-1038907