فهم المنطوق بين الجهل بالأهداف و صعوبة التطبيق

الملخص AR

فهم المنطوق أو فهم المسموع كما نجده في مناهج اللغة العربية نشاط نسعى من خلاله إلى تنمية فن الاستماع لدى تلاميذنا بدءا بالابتدائي وصولا إلى المستويات العليا.

و نظرا لقلة الاهتمام به أضحى الكثير من المعلمين يجهلون خطورته في تعليمية اللغة العربية فبمجرد أنهم خصصوا له و عاء زمنيا و اجهوه ببعض التذمر نظرا لتطبيقه كحصة أولى تفتتح بها الوحدة التعلمية رفقة التعبير الشفهي و صعوبة تدريسه خاصة وأن تلاميذ السنوات الأولى يفتقرون إلى التراكمات اللغوية و المعرفية التي تدفعهم إلى التعاطي مع هذه النصوص المقترحة من جهة وقلة جاذبيتها ثانيا و غياب الأهداف الخاصة بهذا النشاط عن أذهانهم ثالثا.

لذا أردنا من خلال هذه المداخلة أن نسلط الضوء على الغاية من تدريس فن الاستماع و أهم الإجراءات الواجب أن نأخذها بعين الاعتبار حتى نحقق المطلوب و نسهم في الرفع من مستوى الفنون اللغوية المتبقية و بالتالي التحسين من مستوى اللغة العربية عند ناشئتنا.