أثر استراتيجية (KUD) في التحصيل و الاستبقاء عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات
العناوين الأخرى
The Effect of KUD's strategy on achievement and retention among second grade intermediate students in social studies
المؤلفون المشاركون
هاجر عبد الدايم مهدي
العلاوي، أوس سمير قادر
العبيدي، سراب ناصر خلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 42، ج. 1 (28 فبراير/شباط 2021)، ص ص. 545-566، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- العلوم الاجتماعية
- الباحثون
- علم الاجتماع
- الغرف الصفية
- اختبارات الذكاء
- الإحصاء
- معالجة البيانات
- الأشخاص
- تصميم التجارب
الملخص AR
هدف البحث التعرف على (أثر استراتيجية KUD في التحصيل و الاستبقاء لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الاجتماعيات) تم اختيار التصميم التجريبي (ذا الضبط الجزئي) لمجموعتين متكافئتين احدهما تجريبية و الاخرى ضابطة اذ تم اختيار عينة البحث عشوائيا من طلاب (متوسطة القاهرة للبنين) كوفئت مجموعتي البحث في متغيرات: ( العمر الزمني محسوبا بالاشهر – تحصيل الطلاب في مادة علم الاجتماعيات للصف الاول المتوسط (العام السابق) – اختبار المعلومات السابقة في مادة الاجتماعيات – اختبار الذكاء) كما حددت الاهداف السلوكية في المجال المعرفي و بلغ عددها (181) هدفا سلوكيا كما تم اعداد الخطط التدريسية اللازمة لمجموعتي البحث (التجريبية و الضابطة) اما بالنسبة الى ادوات البحث فقد اعدت الباحثان اختبارا لمجموعتي البحث تكون من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذو اربعة بدائل وقد تم حساب صدق وثبات و معامل التمييز و الصعوبة و فعالية البدائل لهذا الاختبار.
طبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2018- 2019) و لمعالجة البيانات احصائيا استخدمت الوسائل الاحصائية الآتية: (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين غير متساويتين معادلات الصعوبة و قوة تمييز الفقرات و فعالية البدائل الخاطئة معادلة ارتباط بيرسون معامل ارتباط سبيرمان) وتم التوصل الى النتائج الآتية: يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0 05) بين متوسط درجات طلاب الصف الثاني المتوسط الذين يدرسون مادة الاجتماعيات لاستراتيجية KUD و متوسط درجات طلاب الصف الثاني المتوسط الذين يدرسون المادة نفسها وفقا للطريقة التقليدية في اختبار التحصيل و اختبار الاستبقاء و لصالح المجموعة التجريبية.
وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان مجموعة من التوصيات و منها: ضرورة استعمال استراتيجية KUD في تدريس مادة الاجتماعيات لما لها من دور في رفع المستوى العلمي للمتعلم.
اما المقترحات فمنها: اجراء بحث مماثل على مراحل و مواد دراسية اخرى و متغيرات اخرى.
الملخص EN
This search is aimed at (KUD strategy at social study at 2nd classes intermediate in get proactive collection), Experimental design (partial tuning) is chosen for two equal groups, one of them is Experimental group and the other is control group.
The search sample was randomly selected from (Al – Qahra intermediate school) students: and the two groups are seamed with (ages until months – the degree of students in the social study in last year (1st class).
The exam of general exam about article social IQ test – The Behavioral aims in the cognitive domain have identified with 18 behavioral goals.
The teaching plan was prepared for two research groups (experimental and control groups).
The two research prepared a test for two research groups of 50 items of the multiple choice type with 4 alternatives as search tools.
This test was calculated for validity, reliability, coefficient of distinction, difficulty and effectiveness of the choices.
The experiment was implemented in the second semester of (2018 – 2020).
This statistical methods are used to process the date: (Binary test of two unequal independent – samples – Difficulty rates.
The strength of distinguishing the vertebrae, the effectiveness of the wrong alternatives person's correlation equation – Spearman's correlation coefficient.
So these results have been achieved: the students who has tought according KUD get between (0, 05)from the students who has tought according to the old way and according to these data the two researchers confirm that it is very important to use (KUD strategy ) in teaching students in Artical social because this (strategy ) has effected role in increase the scientific level of students.
The suggestions are made onther research of onther study phase and onther material study and in light of other variables.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العلاوي، أوس سمير قادر وهاجر عبد الدايم مهدي والعبيدي، سراب ناصر خلف. 2021. أثر استراتيجية (KUD) في التحصيل و الاستبقاء عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة كلية التربية،مج. 2021، ع. 42، ج. 1، ص ص. 545-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044453
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هاجر عبد الدايم مهدي....[و آخرون]. أثر استراتيجية (KUD) في التحصيل و الاستبقاء عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة كلية التربية ع. 42، ج. 1 (شباط 2021)، ص ص. 545-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044453
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العلاوي، أوس سمير قادر وهاجر عبد الدايم مهدي والعبيدي، سراب ناصر خلف. أثر استراتيجية (KUD) في التحصيل و الاستبقاء عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 2021، ع. 42، ج. 1، ص ص. 545-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044453
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1044453
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر