فاعلية برامج القصة الحركية في تعلم المهارات الأساسية للسباحة لدى الأطفال (07-10 سنوات)‎

الملخص AR

هدفت الدراسة الى التعرف على فاعلية القصة الحركية من خلال تعلم الحركات المعروفة على تعلم الاطفال المهارات الاساسية في السباحة.

و لتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي على عينة من (60) طفلا و طفلة من خلال مجموعتين 30 مجموعة ضابطة و 30 مجموعة تجريبية مع تصميم استمارة استبيان لتحقيق قابلية التعلم باستخدام الوسائل الاحصائية التالية: النسب المئوية-المتوسط الحسابي –الانحراف المعياري –معامل الارتباط-اختبار *ت*وبعد معالجة النتائج عينة الدراسة توصل الباحثين: - للقصة الحركية تأثير إيجابى على أبعاد الاستبيان (نفسية ـ مهارية ـ اجتماعية ـ صحية – بدنية – ثقافية) و التى تمثل في مجموعها درجة إحجام الطفل عن التعلم.

- للقصة الحركية تأثير إيجابى على تعلم المهارات الأساسية للسباحة.

- ممارسة الممارسة الرياضية الترويحية الموجهة عن طريق القصة الحركية تقلل من درجة إحجام الأطفال عن التعلم.

في ضوء النتائج التى تم التوصل إليها البحث توصى الباحثين بما يلى: - تطبيق البرامج القصة الحركية المقترحة على الأطفال المحجمين عن ممارسة السباحة.

- تشخيص المشكلات النفسية و التعليمية التى يتعرض لها الأطفال مبكرا ووضع الحلول المناسبة لعلاجها.

- ضرورة تهيئة البيئة التعليمية بالإمكانات و الأدوات اللازمة.

- إعداد برامج ترويحية تعليمية للأنشطة الرياضية المختلفة التى يظهر فيها إحجام الأطفال عن الممارسة- تصميم مختلف القصص الحركية لدى مختلف الرياضيين من أجل تعلم مختلف الرياضات و الالعاب الاخرى.