فاعلية برنامج إرشادي في تحسين الدافعية للتعلم لدى طلبة الجامعة الراسبين دراسيا : دراسة شبه تجريبية على طلبة جامعة مستغانم

الملخص AR

تهدف هذه الورقة البحثية للكشف عن فاعلية برنامج إرشادي في تحسين الدافعية للتعلم لدى الطلبة الجامعيين الراسبين دراسيا بجامعة مستغانم للسنة الجامعية 2015_2016 و تمثلت الأداة الرئيسية للدراسة في البرنامج الإرشادي من تصميم الباحثتين و مقياس الدافعية للتعلم لأحمد دوقة و تكونت عينة الدراسة من(30) طالبا موزعين على مجموعتين إحداهما تجريبية مكونة من (15) طالبا و التي تلقى أفرادها تدريبا على البرنامج و أخرى ضابطة مكونة أيضا من (15) طالبا لم يتلق أفرادها تدريبا على البرنامج وتم إخضاع أفراد المجموعتين لتطبيق قبلي لأدوات الدراسة و آخر بعدي للكشف عن مدى فاعلية البرنامج وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في الدافعية للتعلم وفي التحصيل الدراسي بعد تطبيق البرنامج و لصالح المجموعة التجريبية و بالتالي فاعلية البرنامج الإرشادي في تحسين الدافعية للتعلم لدى طلبة الجامعة الراسبين دراسيا.