![](/images/graphics-bg.png)
Pedometers and Aerobic Capacity: Evaluating an Elementary After-School Running Program
المؤلفون المشاركون
Judge, Lawrence W.
Wanless, Elizabeth
Dieringer, Shannon T.
Bellar, David
Johnson, James
Plummer, Sheli
المصدر
العدد
المجلد 2014، العدد 2014 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 1-6، 6ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2014-03-02
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
6
التخصصات الرئيسية
الطب البشري
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الملخص EN
Childhood obesity affects 1 of every 6 youth in the United States.
One contributing factor to this statistic is a lack of physical activity (PA).
Demands related to accountability which are placed on educators to demonstrate academic achievement often result in resistance to allocating time during the school day for PA.
One possible solution is to consider utilizing time after school to integrate PA programs.
The purpose of this study was to assess the impact of a 12-week after-school pedometer-focused PA program on aerobic capacity and to examine the relationship between step count and aerobic capacity in elementary school aged children.
A group of elementary students (n=24; 9.5±0.9 years) participated in a 12-week pedometer-focused PA program that included pretraining and posttraining fitness testing via the 20-meter version of the PACER test.
Paired sample t-tests revealed significant differences between the pretest (M=21.0 laps, SD=9.9) and posttest (M=25.2 laps, SD=12.2) scores (t=4.04, P≤0.001).
A Pearson correlation revealed no significant relationship between individual step count and the difference between PACER pre- and posttest (r=0.318, P=0.130).
The program improved aerobic capacity, but an increase in pedometer-calculated step count was not a predictor.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Wanless, Elizabeth& Judge, Lawrence W.& Dieringer, Shannon T.& Bellar, David& Johnson, James& Plummer, Sheli. 2014. Pedometers and Aerobic Capacity: Evaluating an Elementary After-School Running Program. The Scientific World Journal،Vol. 2014, no. 2014, pp.1-6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1049362
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Wanless, Elizabeth…[et al.]. Pedometers and Aerobic Capacity: Evaluating an Elementary After-School Running Program. The Scientific World Journal No. 2014 (2014), pp.1-6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1049362
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Wanless, Elizabeth& Judge, Lawrence W.& Dieringer, Shannon T.& Bellar, David& Johnson, James& Plummer, Sheli. Pedometers and Aerobic Capacity: Evaluating an Elementary After-School Running Program. The Scientific World Journal. 2014. Vol. 2014, no. 2014, pp.1-6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1049362
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-1049362
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)