![](/images/graphics-bg.png)
تأثير استخدام استراتيجية التفكير الناقد في الإقناع الاجتماعي و التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية
العناوين الأخرى
The impact of using the strategy of critical thinking on social persuasion and cognitive achievement For the course of philosophy of physical education
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 107 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 555-569، 15ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية التربية الرياضية بنين أبو قير
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- التعليم
- الفلسفة
- التزود بالمعرفة
- التحصيل الدراسي
- التفكير الناقد
- الإقناع
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- الجوانب الاجتماعية
- علوم الرياضة
- جامعة الإسكندرية
الملخص AR
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية التفكير الناقد في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية على الاقناع الاجتماعي والتحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية ، استخدم المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، طبق علي عينة عددها (48) طالب من طلاب الفرقة الرابعة تخصص التدريس بكلية التربية الرياضية للبنين - جامعة الإسكندرية للعام الجامعي (2018- 2019)، تم تقسيمها إلي مجموعتين متكافئتين، مجموعة تجريبية يطبق عليها استراتيجية التفكير الناقد وعددها (24) طالب ، مجموعة ضابطة يطبق عليها الطريقة العادية (طريقة المحاضرة) وعددها (24) طالب، استخدم مقياس الإقناع الاجتماعي إعداد : تقى بدرى عزيز (2015) ، واختبار التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية ، إعداد : الباحث ، و كان من أهم النتائج : أن استخدام استراتيجية التفكير الناقد في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية يؤثر تأثيرا ايجابيا على التحصيل المعرفي والإقناع الاجتماعي للمجموعة التجريبية، وان استخدام طريقة المحاضرة في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية يؤثر تأثيرا ايجابيا على التحصيل المعرفي والإقناع الاجتماعي للمجموعة الضابطة ، وان معدلات التحسن في التحصيل المعرفي والإقناع الاجتماعي للمجموعة التجريبية أعلى من المجموعة الضابطة ، وقد أوصى الباحث بضرورة استخدام استراتيجية التفكير الناقد في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية والمقررات المشابهة لطلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس التربية الرياضية، بالإضافة إلى ضرورة استخدام مقياس الإقناع الاجتماعي واختبار التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية (إعداد الباحث) لإجراء مزيد من الدراسات التي تتعلق بالطلاب المعلمين بكليات التربية الرياضية ، وضرورة إجراء مزيد من الدراسات للوصول إلى أفضل الطرق لتدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية والمقررات المشابهة .
الملخص EN
The research aims to identify impact of using strategy of critical thinking of philosophy course in physical education on social persuasion and cognitive achievement, Using the experimental approach to suit the nature of research, A sample of 48 students from the fourth year of the teaching specialization was applied, In the Faculty of Physical Education for Boys - Alexandria University for the academic year (2016 - 2017), The sample was divided into two equal groups, A control group which applying the normal method (lecture method) (24) students and An experimental group applying the strategy of critical thinking (24) students, The Social Persuasion Scale was used, Prepared by: Taki Badri Aziz (2015), Test the cognitive achievement of the philosophy of physical education, Prepared by: Researcher.
The most important results, The use of the strategy of critical thinking in teaching the philosophy of physical education had a positive impact on the cognitive achievement and social persuasion of the experimental group, The use of the lecture method in teaching the philosophy of physical education has a positive effect on the cognitive achievement and social persuasion of the control group , The rates of improvement in cognitive achievement and social persuasion of the experimental group are higher than the control group, The researcher recommended using the strategy of critical thinking in teaching the curriculum of the philosophy of physical education and others similar courses for fourth-year students , Using the Social Persuasion Scale and the Cognitive Achievement Test for the Curriculum of Physical Education Philosophy (by the researcher) to conduct studies related to the students in Faculties of Physical Education and conducting studies to reach the best ways to teach the curriculum of the philosophy of physical education and similar courses.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غباشي، طه صبحي طه. 2021. تأثير استخدام استراتيجية التفكير الناقد في الإقناع الاجتماعي و التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة،مج. 2021، ع. 107، ص ص. 555-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053563
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غباشي، طه صبحي طه. تأثير استخدام استراتيجية التفكير الناقد في الإقناع الاجتماعي و التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة ع. 107 (آذار 2021)، ص ص. 555-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053563
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غباشي، طه صبحي طه. تأثير استخدام استراتيجية التفكير الناقد في الإقناع الاجتماعي و التحصيل المعرفي لمقرر فلسفة التربية الرياضية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة. 2021. مج. 2021، ع. 107، ص ص. 555-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053563
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 566-567
رقم السجل
BIM-1053563
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)