فاعلية استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة
العناوين الأخرى
The effectiveness of the strategy of discrepant events in developing cognitive achievement in the subject of science among second-grade intermediate students in Makkah al-Mukarramah
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 129 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 433-458، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية إستراتيجية الأحداث المتناقضة في تحسين مستوى التحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة و تحقيقا لهدف الدراسة استخدمت الباحثة منهجا شبه تجريبي على عينة عشوائية بسيطة من مجتمع البحث و بلغ عدد تلميذات العينة (92) تلميذة حيث وزعت على مجموعتين تجريبية و ضابطة كلا منهما مكونة من (46) تلميذة و أعدت الباحثة اختبار التحصيل عند جميع المستويات المعرفية و بعد أن التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها طبقت أداة الدراسة قبليا على المجموعتين ثم قامت الباحثة باستخدام إستراتيجية الأحداث المتناقضة في تدريس المجموعة التجريبية أما المجموعة الضابطة فقد درست بالطريقة المعتادة ثم طبقت أداة الدراسة بعديا و لاختبار صحة فروض الدراسة عولجت بياناتها إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت) لدلالة الفروق بين مجموعات الدراسة و مربع ايتا لمعرفة حجم الأثر.
و أظهرت نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0، 05) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي وعليه فقد أوصت الباحثة بعقد دورات تدريبية للمعلمين و المعلمات لتدريبهم على كيفية استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة و من ضمنها استراتيجية الأحداث المتناقضة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، نجوى فائز حميد. 2021. فاعلية استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 129، ص ص. 433-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053896
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، نجوى فائز حميد. فاعلية استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 129 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 433-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053896
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، نجوى فائز حميد. فاعلية استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 129، ص ص. 433-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053896
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1053896
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
