L'impact des fonctions exécutives sur l'apprentissage de la lecture, chez les enfants atteints de trouble d'inattention avec hyper activité tda h
العناوين الأخرى
Impact of deterioration of executive functions on learning to read, in children with inattention disorder with hyperactivity AD HD.
المؤلف
المصدر
Revue des Pratiques Langagières Lpla
العدد
المجلد 11، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 133-157، 25ص.
الناشر
جامعة مولود معمري مخبر الممارسات اللغوية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Dans le cadre de ce travail de recherche, nous avons essayé d'étudier la relation entre les difficultés d'apprentissages de la lecture et le déficit des fonctions exécutives (limités à: l'inhibition, flexibilité mentale, mémoire de travail, planification), chez les enfants atteints de TDA /H, nous avons diagnostiqué une trentaine de cas, scolarisés dans les écoles primaires de la commune d'Alger plage, wilaya d'Alger, dans les 3ème, 4ème et 5ème classes du primaire, âgés de 9 ans à 11 ans, nous les avons soumis à un ensemble de tests, qui nous ont permis d'évaluer leurs niveau de lecture précisément les compétences de décodage et de compréhension, ainsi que l'ensemble des fonctions exécutives.
D'après les données obtenues et les analyses de régression, démontrent l'existence d'un impact significatif du déficit des fonctions exécutives sur l'apprentissage la lecture.
Ce qui nous permet d'affirmer l'hypothèse de travail.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kerdja, Maryam. 2020. L'impact des fonctions exécutives sur l'apprentissage de la lecture, chez les enfants atteints de trouble d'inattention avec hyper activité tda h. Revue des Pratiques Langagières Lpla،Vol. 11, no. 4, pp.133-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1061987
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kerdja, Maryam. L'impact des fonctions exécutives sur l'apprentissage de la lecture, chez les enfants atteints de trouble d'inattention avec hyper activité tda h. Revue des Pratiques Langagières Lpla Vol. 11, no. 4 (Dec. 2020), pp.133-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1061987
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kerdja, Maryam. L'impact des fonctions exécutives sur l'apprentissage de la lecture, chez les enfants atteints de trouble d'inattention avec hyper activité tda h. Revue des Pratiques Langagières Lpla. 2020. Vol. 11, no. 4, pp.133-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1061987
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
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رقم السجل
BIM-1061987
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