![](/images/graphics-bg.png)
المدارس التاريخية الصغرى (الشام و اليمن و الفارس)
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 1-15، 15ص.
الناشر
جامعة وهران 1-أحمد بن بلة كلية العلوم الإنسانية و العلوم الإسلامية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
نحاول من خلال هذه الدراسة إعطاء نظرة عن ثلاث مدارس تاريخية مدرسة الشام و مدرسة اليمن و مدرسة فارس أطلق عليها تسمية المدارس التاريخية الصغرى و التي كان لها الفضل الكبير في تطوير و ازدهار التاريخ.
لقد كان لكل مدرسة مميزات و خصائص فمدرسة الشام اشتهرت بموضوعات السير و المغازي و مدرسة اليمن اشتهرت بموضوعات بدأ الخليقة و التاريخ القديم و مدرسة فارس ركزت هي الأخرى على ماضيها القديم.
أما الشيء الذي اشتركت فيه هذه المدارس التاريخية هو الدور الكبير الذي قامت به خدمة للحياة العلمية و الثقافية بفضل ما تركه مؤرخيها من تصانيف ثمينة مست مختلف مجالات الحياة السياسية و الثقافية و الاجتماعية و غيرها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بورويس، وليد. 2020. المدارس التاريخية الصغرى (الشام و اليمن و الفارس). مجلة العلوم الإنسانية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063115
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بورويس، وليد. المدارس التاريخية الصغرى (الشام و اليمن و الفارس). مجلة العلوم الإنسانية مج. 9، ع. 1 (2020)، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063115
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بورويس، وليد. المدارس التاريخية الصغرى (الشام و اليمن و الفارس). مجلة العلوم الإنسانية. 2020. مج. 9، ع. 1، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063115
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1063115
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)