Motives of Masters for the Teaching Profession: Development of the MMTP Questionnaire
المؤلفون المشاركون
Meeus, Wil
Baeten, Marlies
Coertjens, Liesje
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2015، العدد 2015 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 1-8، 8ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2015-07-09
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Increasing teacher shortages provide incentives for conducting research into the motives of future teachers aspiring to work in education.
The present study builds on previous research into motivation for entering the teaching profession.
Given the shortage of studies carried out with direct empirical foundations, multiphase factor analyses, and large respondent groups, the present research focuses on developing the questionnaire Motives of Masters for the Teaching Profession (MMTP) while meeting these methodological criteria.
Master’s students N = 1200 described their motivations for entering the teaching profession.
Confirmatory factor analysis N = 707 was carried out in order to confirm the factor structure produced by the exploratory factor analysis N = 145 .
On the basis of content and statistical arguments, a 7-factor solution was obtained and a 35-item questionnaire was produced.
Future cross-contextual research on the MMTP should attempt to improve the generalizability of the questionnaire.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Meeus, Wil& Baeten, Marlies& Coertjens, Liesje. 2015. Motives of Masters for the Teaching Profession: Development of the MMTP Questionnaire. Education Research International،Vol. 2015, no. 2015, pp.1-8.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063879
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Meeus, Wil…[et al.]. Motives of Masters for the Teaching Profession: Development of the MMTP Questionnaire. Education Research International No. 2015 (2015), pp.1-8.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063879
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Meeus, Wil& Baeten, Marlies& Coertjens, Liesje. Motives of Masters for the Teaching Profession: Development of the MMTP Questionnaire. Education Research International. 2015. Vol. 2015, no. 2015, pp.1-8.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063879
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-1063879
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر