أثر انموذج (4Rs) في تحصيل مادة علم النفس التربوي لدى طالبات معهد الفنون الجميلة و تفكيرهن التاملي
العناوين الأخرى
The effect of using the (4Rs) model in a achievement of material of educational psychology and reflective thinking at the institute of fine arts
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 35 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 695-722، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- القياس النفسي
- التفكير الناقد
- معالجة البيانات
- الفنون التشكيلية
- تصميم التجارب
الملخص AR
يهدف البحث إلى تعرف اثر انموذج 4Rs)) في تحصيل مادة علم النفس التربوي لدى طالبات معهد الفنون الجميلة و تفكيرهن التاملي.
استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي و ذا الاختبار البعدي اختارت الباحثة الشعبة(ا) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق انموذج (4Rs)، الشعبة (ب) المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية بلغ عدد الطالبات (60) طالبة بواقع (30) طالبة في كل شعبة.
تم مكافأة المجموعتين في المتغيرات: العمر الزمني، الذكاء، اختبار التفكير التاملي.
اعدت الباحثة أداتي البحث الاختبار التحصيلي و اختبار التفكير التاملي، وتم التحقق من الصدق و ثبات الاداتين و استخدمت اختبار (T-test) لمعالجة البيانات، و أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق انموذج 4Rs)) في التحصيل و التفكير التاملي أوصت الباحثة باستخدام انموذج (4Rs) في التدريس.
الملخص EN
The Research Aims To Identify The effect of using the (4Rs) model in a achievement of material of Educational psychology And Reflective thinking at the Institute of Fine Arts.
Researcher Used The Experimental Design A Disciple Of Partial And The Posttest, Chose Researcher Division (A ) To Represent The Experimental Group That Studied According To the (4Rs) model, And Represented Division (B) Of The Control Group, Which Is Studying The Traditional with Method.
The Number Of Students ( 60 Students) By (30 ) Students In Each Division.
Equivalent The Two Groups In Variables: Age Of The Students, Intelligence, Reflective thinking Test.
The Researcher Prepared The Achievement Test And Reflective thinking Test, Were The Validity And Psychometric Characteristics And Constancy, The Results Showed The Superiority Of The Experimental Group That Studied According To The the (4Rs) model In achievement And Reflective thinking.
Researcher Recommended The the (4Rs) model Using In Teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أفراح جلال عبد اللطيف. 2019. أثر انموذج (4Rs) في تحصيل مادة علم النفس التربوي لدى طالبات معهد الفنون الجميلة و تفكيرهن التاملي. مجلة كلية التربية،مج. 2019، ع. 35، ص ص. 695-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063915
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أفراح جلال عبد اللطيف. أثر انموذج (4Rs) في تحصيل مادة علم النفس التربوي لدى طالبات معهد الفنون الجميلة و تفكيرهن التاملي. مجلة كلية التربية ع. 35 (أيار 2019)، ص ص. 695-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063915
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أفراح جلال عبد اللطيف. أثر انموذج (4Rs) في تحصيل مادة علم النفس التربوي لدى طالبات معهد الفنون الجميلة و تفكيرهن التاملي. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 2019، ع. 35، ص ص. 695-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063915
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1063915
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر