تنمية مكونات البراعة الرياضية لتلاميذ الصف السادس الأساسى في فلسطين باستخدام النمذجة الرياضية القائمة على تطبيقات (الحاسوب التفاعلي-الواقع المعزز)‎

الملخص AR

يهدف هذا البحث إلى تقصى فاعلية استخدام برنامج قائم على النمذجة الرياضية باستخدام تطبيقات (الحاسوب التفاعلى – الواقع المعزز) في تنمية مكونات البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الأساسى في فلسطين و تكونت عينة الدراسة من (112) تلميذا تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات: المجموعة التجريبية الأولى بلغ عددها (37) تلميذا درست باستخدام برنامج قائم على النمذجة الرياضية بواسطة تطبيقات الحاسوب التفاعلية و المجموعة التجريبية الثانية بلغ عددها (37) تلميذا درست باستخدام برنامج قائم على النمذجة الرياضية بواسطة تطبيقات الواقع المعزز و المجموعة الثالثة الضابطة بلغ عددها (38) تلميذا درست بواسطة الطريقة الاعتيادية وتم إعداد أداتى البحث و هما: اختبار مكونات البراعة الرياضية المعرفية و تضمن: (الاستيعاب المفاهيمى و الطلاقة الإجرائية و الكفاءة الإستراتيجية و الاستدلال التكيفي) و استبانة لقياس الرغبة الرياضية المنتجة و أظهرت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) بين متوسطات المجموعات الثلاثة في اختبار مكونات البراعة الرياضية المعرفية و استبانة الرغبة الرياضية المنتجة لصالح المجموعتين التجريبيتين.