نمذجة العلاقات السببية بين حس الفكاهة و الإندماج الأكاديمي و الهناء النفسي لدى الطلاب معلمي التربية الخاصة
العناوين الأخرى
Modeling causal relationship between the sense of humor and academic engagement and psychological well-being of students teachers of special education
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية
العدد
المجلد 2019، العدد 43، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 159-244، 86ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
86
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى نمذجة العلاقات السببية بين حس الفكاهة و الإندماج الأكاديمي و الهناء النفسي و تكونت عينة الدراسة من (100) من الطلاب المعلمين تخصص التربية الخاصة بكلية التربية بجامعة الباحة و إعتمدت الدراسة على الأدوات الآتية: مقياس حس الفكاهة إعداد الباحث مقياس الإندماج الأكاديمي إعداد الباحث مقياس الهناء النفسي إعداد الباحث و من خلال إستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات أظهرت النتائج وجود علاقة إرتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس حس الفكاهة و الهناء النفسي وجود علاقة إرتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس الإندماج الأكاديمي و درجاتهم على مقياس الهناء النفسي لا يوجد تأثير مباشر دال إحصائيا لحس الفكاهة في الهناء النفسي لدى أفراد عينة الدراسة ويوجد تأثير مباشر دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) لحس الفكاهة في الإندماج الأكاديمي لدى أفراد عينة الدراسة ويوجد تأثير مباشر دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) للإندماج الأكاديمي في الهناء النفسي لدى أفراد عينة الدراسة و لا يوجد تأثير غير مباشر دال إحصائيا لحس الفكاهة في الهناء النفسي عبر الإندماج الأكاديمي
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سالم، رمضان عاشور حسين. 2019. نمذجة العلاقات السببية بين حس الفكاهة و الإندماج الأكاديمي و الهناء النفسي لدى الطلاب معلمي التربية الخاصة. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية،مج. 2019، ع. 43، ج. 1، ص ص. 159-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071268
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سالم، رمضان عاشور حسين. نمذجة العلاقات السببية بين حس الفكاهة و الإندماج الأكاديمي و الهناء النفسي لدى الطلاب معلمي التربية الخاصة. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية ع. 43، ج. 1 (2019)، ص ص. 159-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071268
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سالم، رمضان عاشور حسين. نمذجة العلاقات السببية بين حس الفكاهة و الإندماج الأكاديمي و الهناء النفسي لدى الطلاب معلمي التربية الخاصة. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 43، ج. 1، ص ص. 159-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071268
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1071268
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
