دور معلمي الدراسات الاجتماعية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية من وجهة نظرهم

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة الكشف عن دور معلمي الدراسات الاجتماعية لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الفروانية بدولة الكويت في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلابهم من وجهة نظر المعلمين قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الدراسات الاجتماعية بمدارس المرحلة الثانوية بمحافظة الفروانية و البالغ عددهم (582) معلما و معلمة وتم اختيار عينة الدراسة بنسبة( 50% ) من مجتمع الدراسة و الذى بلغ عددهم (291) كما استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلى باعتباره الأنسب في وصف و تحليل الظاهرة وتوصلت النتائج ان دور معلمي الدراسات الاجتماعية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلابهم جاء بدرجة متوسطة و أوصت الدراسة بضرورة اخضاع معلمى الدراسات الاجتماعية لدورات تدريبية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى الطلاب و طرح قضايا المواطنة الرقمية و تطبيقاتها ضمن المناهج الدراسية لغرس قيمها لدى المعلمينن و الطلبة بالمرحلة الثانوية.

و أوصت الدراسة بضرورة اخضاع معلمى الدراسات الاجتماعية لدورات تدريبية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى الطلاب و طرح قضايا المواطنة الرقمية و تطبيقاتها ضمن المناهج الدراسية لغرس قيمها لدى المعلمينن و الطلبة بالمرحلة الثانوية.