التأثيرات الفارقة لنمط تنظيم و مستوي كثافة المعلومات بالخرائط الذهنية الالكترونية علي التحصيل المعرفي و مهارات التنظيم الذاتي و فعالية الذات الاكاديمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم

تاريخ النشر

2019-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

105

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تعتبر الخرائط الذهنية من أدوات التعلم التي تنظم المعلومات بشكل واضح و مرئي و كذلك هي استراتيجية فعالة تعطي الطالب القدرة علي التفكير و تساعده في اكتساب المفاهيم و ترسيخ المعلومات.

لذلك يهدف البحث الحالي لمعرفة التأثيرات الفارقة لنمط تنظيم المعلومات(تنظيم هرمي / تنظيم شبكي) و مستوي كثافة المعلومات (منخفض/مرتفع) بالخرائط الذهنية الالكترونية و أثره علي تنمية التحصيل المعرفي و مهارات التنظيم الذاتي و فاعلية الذات الأكاديمية لمقرر التحليل الموضوعي لمصادر المعرفة لدي طلاب تكنولوجيا التعليم.

و لتحقيق هذا الهدف تم تطبيق بيئة تعلم تعتمد علي الخرائط الذهنية الالكترونية علي عينة البحث تكونت من (40) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بقسم تكنولوجيا التعليم تخصص شعبة عامة بكلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ وتوزيعهم علي أربعة مجموعات رئيسية مجموعة تدرس بالخرائط الذهنية بنمط تنظيم المعلومات(هرمي) و مستوي كثافة المعلومات (منخفض) مجموعة تدرس بالخرائط الذهنية بنمط تنظيم المعلومات(هرمي) و مستوي كثافة المعلومات (مرتفع) مجموعة تدرس بالخرائط الذهنية بنمط تنظيم المعلومات(شبكي) و مستوي كثافة المعلومات (منخفض) و مجموعة تدرس بالخرائط الذهنية بنمط تنظيم المعلومات(شبكي) و مستوي كثافة المعلومات (مرتفع) وذلك تبعا لمتغيرات البحث الحالي.

وتم تطبيق اختبار تحصيلي مقياس التنظيم الذاتي و مقياس فاعلية الذات الأكاديمية علي الطلاب و أشارت النتائج إلى أن أفضل أنماط تنظيم المعلومات هو التنظيم الهرمي أفضل مستويات كثافة المعلومات هو المستوي المنخفض بالخرائط الذهنية الالكترونية وذلك لكل من التحصيل المعرفي و مهارات التنظيم الذاتي و فاعلية الذات الأكاديمية ووجود تفاعل دال احصائيا بينهما في مهارات التنظيم الذاتي فقط و عدم وجود تفاعل دال احصائيا بينهم في التحصيل المعرفي و فاعلية الذات الأكاديمية.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العكية، أميرة أحمد فؤاد حسن والبرادعي، أشرف محمد محمد. 2019. التأثيرات الفارقة لنمط تنظيم و مستوي كثافة المعلومات بالخرائط الذهنية الالكترونية علي التحصيل المعرفي و مهارات التنظيم الذاتي و فعالية الذات الاكاديمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية،مج. 74، ع. 2، ص ص. 1-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076740

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العكية، أميرة أحمد فؤاد حسن والبرادعي، أشرف محمد محمد. التأثيرات الفارقة لنمط تنظيم و مستوي كثافة المعلومات بالخرائط الذهنية الالكترونية علي التحصيل المعرفي و مهارات التنظيم الذاتي و فعالية الذات الاكاديمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية مج. 74، ع. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 1-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076740

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العكية، أميرة أحمد فؤاد حسن والبرادعي، أشرف محمد محمد. التأثيرات الفارقة لنمط تنظيم و مستوي كثافة المعلومات بالخرائط الذهنية الالكترونية علي التحصيل المعرفي و مهارات التنظيم الذاتي و فعالية الذات الاكاديمية لدي طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 74، ع. 2، ص ص. 1-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076740

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1076740

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر

المؤلفون المشاركون

المصدر

العدد

الناشر