![](/images/graphics-bg.png)
أثر درجة اللغة الأنكليزية في نتائج الدراسة الإعدادية للعام الدراسي 2015-2014 : دراسة تحليلية قياسية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 46 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 173-186، 14ص.
الناشر
وزارة التربية مركز البحوث و الدراسات التربوية
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The Ministry of Education around the globe seeks to develop the abilities and skills for the pupils to learning all particulars and compositions by choosing the best language teaching methods and innovative techniques that enable teachers to consolidate and develop the educational process, in Iraq by observing the success rates of five years ago.
We are showing continuing decline in the levels of success in public examinations for secondary studying in particular, in this article, which requires knowing the real reasons for this problem to solutions and find the best means to put an end rally for this decline in the teaching of this article.
This calls a researcher to study this phenomenon by showing the relationship between the degree of English language and the total scores in examinations of the ministerial preparatory study, which requires the based on the educational process to investigate new tools which can be used curricula on the one hand, and developing the capability and efficiency of teachers on the other.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خضر، عباس يحيى. 2019. أثر درجة اللغة الأنكليزية في نتائج الدراسة الإعدادية للعام الدراسي 2015-2014 : دراسة تحليلية قياسية. مجلة دراسات تربوية،مج. 12، ع. 46، ص ص. 173-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076881
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خضر، عباس يحيى. أثر درجة اللغة الأنكليزية في نتائج الدراسة الإعدادية للعام الدراسي 2015-2014 : دراسة تحليلية قياسية. مجلة دراسات تربوية مج. 12، ع. 46 (نيسان 2019)، ص ص. 173-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076881
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خضر، عباس يحيى. أثر درجة اللغة الأنكليزية في نتائج الدراسة الإعدادية للعام الدراسي 2015-2014 : دراسة تحليلية قياسية. مجلة دراسات تربوية. 2019. مج. 12، ع. 46، ص ص. 173-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076881
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1076881
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)