آليات دعم مجتمعات الممارسة لتنمية رأس المال الاجتماعي بالمدارس الابتدائية بمصر
العناوين الأخرى
Mechanisms to support communities of practice for developing social capital in primary schools in Egypt
المؤلفون المشاركون
سهام يس أحمد
سمر عبد الله عبد اللطيف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 182، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 102-176، 75ص.
الناشر
جامعة الأزهر كلية التربية بنين بالقاهرة
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
75
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدفت الدراسة وضع آليات مقترحة لدعم مجتمعات الممارسة لتنمية رأس المال الاجتماعي بالمدارس الابتدائية بمصر و التعرف على الأبعاد الفلسفية لمجتمعات الممارسة و رأس المال الاجتماعي، و علاقتهم ببعض، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و استخدمت الدراسة استبانة طبقت على عينة قوامها (122) معلما بالمدارس الابتدائية بمحافظة بني سويف و التي انضمت لبرنامج "المعلمون أولا" في المرحلة الأولى لتطبيقه بالمحافظة عام 2017 م، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من الآليات لتدعيم مجتمعات الممارسة لتنمية رأس المال الاجتماعي بالمدارس الابتدائية بمصر كآليات مرتبطة بالمجتمع ممثلا في وزارة التربية و التعليم و كليات التربية و مؤسسات المجتمع تضمنت تشكيل فريق من قبل وزارة التربية و التعليم للقيام بالمراجعة الخارجية بالاشتراك مع أساتذة كليات التربية لتقييم مدى نجاح مجتمعات الممارسة، و نشر ثقافة مجتمع الممارسة بين طلاب كليات التربية، و آليات مرتبطة بمديريات التربية و التعليم و تضمنت تشجيع العاملين بالمدارس للاشتراك في تلك المجتمعات، و عقد دورات تدريبية لتنمية المهارات القيادية التي تحتاجها هذه المجتمعات.
و آليات مرتبطة بالمدارس سواء إدارة المدرسة، أو وحدات التدريب و الجودة بالمدارس، أو منسقي برنامج "المعلمون أولا" و تضمنت تعزيز العمل الجماعي، و نشر قيم التضامن و التعاون المتبادل، و التخفيف من الأعباء الإدارية و المهنية على المعلمين، و توفير البيئة المادية و المعنوية التي تساعد المعلمين على إنجاز مهامهم، و وضع رؤية و قيم مشتركة لدى أفراد مجتمع الممارسة.
الملخص EN
The study aimed at suggesting mechanisms to support communities of practice for developing social capital in primary schools in Egypt and identifying the philosophical dimensions of the communities of practice, social capital, and their relation with each other.
The study used the descriptive method.
The study used a questionnaire that was applied to a sample of (122) teachers in primary schools in Beni - Suef governorate, which joined the "Teachers First" program in the first phase of its implementation in 2017.
The study reached a set of mechanisms to strengthen the communities of practice to develop social capital in primary schools in Egypt.
These mechanisms are related to the community (The Ministry of Education, the Faculty of Education, and Community Institutions), Directorates of Education, and schools (the school administration, training and quality units, and coordinators of " Teachers first" program).
The mechanisms related to the community included forming a team by the Ministry of Education to and teachers of the Faculties of Education to evaluate the communities of practice, and spread their culture among students of these faculties.
The mechanisms related to the Directorates of Education included training courses to develop the leadership skills needed by these communities.
The mechanisms related to the school included promotion of teamwork, dissemination of values of the solidarity and mutual cooperation, reduce the administrative and professional burdens on teachers, provide the physical and moral environment that help teachers to accomplish their tasks, and develop common vision and values among of the communities of practice members.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سهام يس أحمد وسمر عبد الله عبد اللطيف. 2019. آليات دعم مجتمعات الممارسة لتنمية رأس المال الاجتماعي بالمدارس الابتدائية بمصر. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 182، ج. 2، ص ص. 102-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076933
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سهام يس أحمد وسمر عبد الله عبد اللطيف. آليات دعم مجتمعات الممارسة لتنمية رأس المال الاجتماعي بالمدارس الابتدائية بمصر. مجلة التربية ع. 182، ج. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 102-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076933
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سهام يس أحمد وسمر عبد الله عبد اللطيف. آليات دعم مجتمعات الممارسة لتنمية رأس المال الاجتماعي بالمدارس الابتدائية بمصر. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 182، ج. 2، ص ص. 102-176.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076933
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 170-176
رقم السجل
BIM-1076933
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر