أثر أنماط التدريب الإلكتروني ( المباشر-المساند-المزيج) على تنمية مهارات استخدام نظام (Blackboard) في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية
المؤلفون المشاركون
إبراهيم، حمادة محمد مسعود
بكير، سماح زغلول حسن
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 183، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 12-89، 78ص.
الناشر
جامعة الأزهر كلية التربية بنين بالقاهرة
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
78
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر أنماط التدريب الإلكتروني (المباشر-المساند-المزيج ) على تنمية مهارات استخدام نظام (Blackboard) في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية، و قد تكونت عينة الدراسة من (60) عضوا من أعضاء هيئة التدريس المتدربين على نظام إدارة التعليم الإلكتروني البلاك بورد، و تم توزيعهم وفقا للتصميم التجريبي للدراسة على ثلاث مجموعات تجريبية بواقع (20) عضوا للمجموعة الأولى والتي تستخدم نمط التدريب الإلكتروني المباشر و (20) عضوا للمجموعة الثانية و التي تستخدم نمط التدريب الإلكتروني المساند ، و (20) عضوا للمجموعة الثالثة و التي تستخدم نمط التدريب الإلكتروني المزيج و قد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها : تحديد قائمة من الاحتياجات التدريبية لدى أعضاء هيئة التدريس من مهارات استخدام نظام إدارة التعليم الإلكتروني البلاك بورد، كما أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية التدريب الإلكتروني بأنماطه الثلاثة في تنمية التحصيل المعرفي لمهارات استخدام نظام إدارة التعليم الإلكتروني البلاك بورد وأداء هذه المهارات من قبل أعضاء هيئة التدريس، كما أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس الذين يتدربون إلكترونيا يرجع للأثر الأساسي لاختلاف نمط التدريب الإلكتروني المباشر-المساند-المزيج في اختبار التحصيل المعرفي و مهارات استخدام نظام البلاك بورد بالترتيب على النحو التالي نمط التدريب الإلكتروني المزيج يليه نمط التدريب الإلكتروني المساند يليه نمط التدريب الإلكتروني المباشر.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، حمادة محمد مسعود وبكير، سماح زغلول حسن. 2019. أثر أنماط التدريب الإلكتروني ( المباشر-المساند-المزيج) على تنمية مهارات استخدام نظام (Blackboard) في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 183، ج. 2، ص ص. 12-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077148
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، حمادة محمد مسعود وبكير، سماح زغلول حسن. أثر أنماط التدريب الإلكتروني ( المباشر-المساند-المزيج) على تنمية مهارات استخدام نظام (Blackboard) في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية. مجلة التربية ع. 183، ج. 2 (تموز 2019)، ص ص. 12-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077148
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، حمادة محمد مسعود وبكير، سماح زغلول حسن. أثر أنماط التدريب الإلكتروني ( المباشر-المساند-المزيج) على تنمية مهارات استخدام نظام (Blackboard) في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 183، ج. 2، ص ص. 12-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077148
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1077148
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر