فاعلية استخدام الفصول الافتراضية لتنمية المهارات الإشرافية لدى المشرفين التربويين بمديريات التربية و التعليم محافظة الكرك

العناوين الأخرى

The effectiveness of virtual classromms in developing supervision skills among the educational supervisors in education directorates in Al-Kark governorate

المؤلف

العضايلة، أحمد حامد عبد العزيز

المصدر

مجلة التربية

العدد

المجلد 2019، العدد 182، ج. 3 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 249-268، 20ص.

الناشر

جامعة الأزهر كلية التربية بنين بالقاهرة

تاريخ النشر

2019-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف هذا البحث الكشف عن استخدام الفصول الافتراضية لتنمية المهارات الإشرافية لدى المشرفين التربويين بمديريات التربية و التعليم محافظة الكرك و عرض الباحث مشكلة البحث، وأهميته، و منهجيته، و أدواته، و خطواته، كما تم عرض الأسس النظرية للبحث و هي : مكونات الفصول الافتراضية و خصائص و متطلبات توظيفها و أسباب استخدام الفصول الافتراضية و الصعوبات التعليمية للفصول الافتراضية بالإضافة إلى احتياجات الفصول الافتراضية و دور الفصول الافتراضية في تنمية المهارات الإشرافية لدى المشرفين التربويين بمديريات التربية والتعليم محافظة الكرك و لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي و المنهج شبة التجريبي حيث بلغ عدد عينة الدراسة (32) مشرفا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مديريات التربية والتعليم محافظة الكرك.

و تم إعداد أدوات البحث و تمثلت في إعداد قائمة بالمهارات الإشرافية المراد تنميتها بالفصول الافتراضية ، و إعداد بطاقة ملاحظة مهارات التقويم المنتج النهائي، وبعدها تم عمل المعالجة الإحصائية اللازمة لهذا البحث باستخدام البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS

الملخص EN

The aim of this research is to discover the effective use of virtual classes in the distance learning program from the perspective of high school teachers in the Hashemite kingdom of Jordan.

The researcher presented the problem of research, importance, methodology, methodology, tools and steps.

The theoretical foundations of the research were also presented: the components of the virtual environments, the characteristics and requirements of their employment, the reasons for using the virtual environments and the learning difficulties of the virtual environments in addition to the needs of the virtual environments.

In the development of the cognitive needs of students in the basic stage.

To achieve the objectives of the research, the researcher used the descriptive and semi-experimental methodology.

The sample of the study was 30 teachers randomly selected from the schools of the Directorate of Education of Karak.

The experimental group was studied using a program designed for virtual environments.

The researcher also prepared the research tools, which consisted of an electronic test to meet the cognitive needs and the cognitive aspects related to the teachers.

The research tools were applied before and after the experimental group, and the statistical processing was done using SPSS.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العضايلة، أحمد حامد عبد العزيز. 2019. فاعلية استخدام الفصول الافتراضية لتنمية المهارات الإشرافية لدى المشرفين التربويين بمديريات التربية و التعليم محافظة الكرك. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 182، ج. 3، ص ص. 249-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077263

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العضايلة، أحمد حامد عبد العزيز. فاعلية استخدام الفصول الافتراضية لتنمية المهارات الإشرافية لدى المشرفين التربويين بمديريات التربية و التعليم محافظة الكرك. مجلة التربية ع. 182، ج. 3 (نيسان 2019)، ص ص. 249-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077263

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العضايلة، أحمد حامد عبد العزيز. فاعلية استخدام الفصول الافتراضية لتنمية المهارات الإشرافية لدى المشرفين التربويين بمديريات التربية و التعليم محافظة الكرك. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 182، ج. 3، ص ص. 249-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077263

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1077263