واقع الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب ذوى الإعاقة السمعية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الخدمات التعليمية لطلاب ذوى الإعاقة السمعية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و الكشف عن الفروق في واقع الخدمات التعليمية اللطلاب ذوى الإعاقة السمعية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تبعا لمتغير النوع (ذكر / أنثى) كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في واقع الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب ذوى الإعاقة السمعية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تبعا لمتغير التخصص (علمى / أدبى).

وطبقت هذه الدراسة على عينة تكونت من (56) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت تم تقسيمهم بواقع (26) ذكرا و (30) أنثى.

و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفى.

واستخدمت الباحثة استبيان واقع الخدمات التعليمية المقدمة لطلاب الجامعة ذوى الإعاقة السمعية.

وكشفت نتائج الدراسة عن أن مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب ذوى الإعاقة السمعية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس متوسط و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في واقع الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب ذوى الإعاقة السمعية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تبعا لمتغير النوع (ذكر/ أنثى) و أخيرا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في واقع الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب ذوى الإعاقة السمعية بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تبعا لمتغير التخصص (علمى/ أدبى.

وأوصت هذه الدراسة بعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس لتدريبهم على كيفية التعامل مع الطلاب ذوى الإعاقة السمعية و إنشاء مراكز للمعلومات و الخدمات التعليمية داخل الجامعة و تخصيص مرشد طلابى لإنهاء الإجراءات الأكاديمية الخاصة بالطلاب ذوى الإعاقة السمعية وتوفير ملاعب وأماكن ترفيهية خاصة بالطلاب ذوى الإعاقة السمعية و تنمية أعضاء هيئة التدريس لمهارات التفاعل الاجتماعى لدى الطلاب ذوى الإعاقة السمعية و تزويد قاعات المحاضرات بالعديد من الوسائل التعليمية المختلفة و تخصيص أقسام مجهزة للطلبة ذوى الإعاقة السمعية.