أثر إستراتيجية السقالات التعليمية في تدريس العلوم في تنمية التفكير الاستقرائي و اكتساب مهارات حل المشكلة
العناوين الأخرى
The effect of educational scaffolding strategy in teaching science in the development of inductive thinking and the acquisition of problem-solving skills
المؤلفون المشاركون
الخطيب، ليندا أحمد
طنوس، انتصار جورج إبراهيم
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 15، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 475-486، 12ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طنوس، انتصار جورج إبراهيم والخطيب، ليندا أحمد. 2019. أثر إستراتيجية السقالات التعليمية في تدريس العلوم في تنمية التفكير الاستقرائي و اكتساب مهارات حل المشكلة. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 15، ع. 4، ص ص. 475-486.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079817
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طنوس، انتصار جورج إبراهيم والخطيب، ليندا أحمد. أثر إستراتيجية السقالات التعليمية في تدريس العلوم في تنمية التفكير الاستقرائي و اكتساب مهارات حل المشكلة. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 15، ع. 4 (2019)، ص ص. 475-486.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079817
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طنوس، انتصار جورج إبراهيم والخطيب، ليندا أحمد. أثر إستراتيجية السقالات التعليمية في تدريس العلوم في تنمية التفكير الاستقرائي و اكتساب مهارات حل المشكلة. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2019. مج. 15، ع. 4، ص ص. 475-486.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079817
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1079817
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
