The effect of an instructional listening program on secondary students' listening achievement
العناوين الأخرى
أثر برنامج استماع تعليمي على تحصيل الاستماع لدى طلاب الثانوية
المؤلفون المشاركون
al-Khayyat, Ali Sabah Jamil
Muhammad, Diya Ubayd
المصدر
al-Anbar University Journal for Humanities
العدد
المجلد 2019، العدد 1 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 474-485، 12ص.
الناشر
جامعة الأنبار كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تحقق الدراسة في أثر برنامج استماع تعليمي في تحصيل استماع طلبة الثانوية.
ان هدف الدراسة هو تدريب الطلبة على كيفية ممارسة نشاطات الاستماع ليصبحوا مستمعين جيدين و لتدريب المتعلمين على كيفية استخدام استراتيجيات قبل الاستماع و أثناء الاستماع و بعد الاستماع الى المواضيع.
تم استخدام الاختبارين القبلي و البعدي لجمع بيانات الدراسة.
كان عدد المشاركين 71 طالب (تم اختيارهم بالطريقة القصدية) من الصف الخامس الثانوي في مدرسة ثانوية العامرية للبنين.
تم تقسيم الطلبة الى مجموعتين: تجريبية و ضابطة.
تم تطبيق البرنامج لمدة خمسة اسابيع.
قام الباحثان بتقييم الطلبة بواسطة مناقشة و تفسير الملاحظة الذاتية للطلاب و تقارير فريق التدريس وتم تقديم التغذية الراجعة لهم.
كشفت النتائج ان هنالك اثر ايجابي للبرنامج التعليمي على تحصيل استماع الطلاب
الملخص EN
The study investigates the effect of an instructional listening program on Secondary students' listening achievement.
The aim of the study is to train the students how to practice listening activities and become good listeners, to train the learners how to use listening strategies before, during, and after listening to topics.
Pre-posttests were used to collect the data of the study.
The participants were 71 male students (chosen randomly) from 5th secondary grade at Al-Ameria Secondary school for boys.
The students were set in to two groups: experimental and control groups.
The instructional program has carried out in five weeks.
The researchers have assessed the students by discussing their self-observation and team-teaching reports and provide feedback.
The results revealed that there is a positive effect of the instructional program on students' listening achievements.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Muhammad, Diya Ubayd& al-Khayyat, Ali Sabah Jamil. 2019. The effect of an instructional listening program on secondary students' listening achievement. al-Anbar University Journal for Humanities،Vol. 2019, no. 1, pp.474-485.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080039
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Muhammad, Diya Ubayd& al-Khayyat, Ali Sabah Jamil. The effect of an instructional listening program on secondary students' listening achievement. al-Anbar University Journal for Humanities No. 1 (Mar. 2019), pp.474-485.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080039
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Muhammad, Diya Ubayd& al-Khayyat, Ali Sabah Jamil. The effect of an instructional listening program on secondary students' listening achievement. al-Anbar University Journal for Humanities. 2019. Vol. 2019, no. 1, pp.474-485.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080039
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1080039
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر