مفهوم الذات لدى عينة من والدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد و علاقته بالتفكير الإيجابي لديهم

الملخص AR

تعكس تربية طفل اضطراب طيف التوحد العديد من التأثيرات على و الديهم و لا يمكن فهم تلك التأثيرات بشكل جيد إلا من خلال العلاقات الاسرية الدينامية.

و هدف البحث الحالي الى دراسة تأثيرات رعاية طفل ذو اضطراب طيف التوحد على مفهوم الذات لدى امهاتهم و آبائهم و كذلك مقارنة مستوى مفهوم الذات لديهم بمستوى مفهوم الذات لدى اقرانهم ممن لديهم اطفال عاديين.

كما هدف البحث ايضا الى تحديد العلاقة بين مفهوم الذات و التفكير الايجابي لدى والدي اطفال طيف التوحد.

وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و اختيرت عينة قصدية (5 آباء 5 امهات ) في كل من مجموعة والدي الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد و مجموعة والدي الاطفال العاديين.

و لمجانسة العينتين تم استخدام مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي و مقياس تقدير التوحد الطفولي.

كما تم استخدام الادوات: مقياس المتغيرات الديمغرافية مقياس تنسي لمفهوم الذات و مقياس التفكير الايجابي وذلك للتحقق من فروض البحث.

توصلت النتائج الى وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى (( 0.05 بين متوسطات رتب درجات والدي اطفال طيف التوحد ووالدي الاطفال العاديين في مقياس مفهوم الذات لصالح مجموعة والدي الاطفال العاديين و تبين عدم وجود فروق دالة احصائيا بين المجموعتين تعزى الى متغيرات العمر او المستوى التعليمي او عدد سنوات الزواج او الجنس.

كما تم التوصل الى وجود ارتباط دال موجب بين مفهوم الذات و التفكير الايجابي.

نوقشت النتائج في ضوء الاطار النظري و الدراسات السابقة و خرج البحث بعدد من التوصيات و الارشادات لوالدي اطفال طيف التوحد.