مدى تفعيل خدمات الحوسبة السحابية في تدريس اللغة العربية لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تفعيل خدمات الحوسبة السحابية في تدريس اللغة العربية لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين و تكونت عينة الدراسة من (40) معلم لغة عربية تابعا لمكتب التعليم بالسويدي في مدينة الرياض و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و تكونت أداة الدراسة من (استبانة) من تصميم الباحث لتحقيق هدف الدراسة و جمع المعلومات و البيانات المتعلقة بها و احتوت الاستبانة على ثلاثة محاور: مدى استخدام معلمي اللغة العربية لخدمات الحوسبة السحابية في التدريس و إيجابيات تفعيل خدمات الحوسبة السحابية في تدريس مقرر اللغة العربية و المعوقات التي تواجه معلمي اللغة العربية عند تفعيل خدمات الحوسبة السحابية في التدريس.

وقد تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على المحكمين وثباتها من خلال معامل ألفا كرونباخ وتم توزيعها على عينة الدراسة وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على استخدام معلمي اللغة العربية لخدمات الحوسبة السحابية في التدريس و بناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصى الباحثين بعدة توصيات من أهمها: عقد الدورات التدريبية وورش العمل لمعلمي اللغة العربية فيما يتعلق بالحوسبة السحابية و خدماتها التعليمية التحفيز المادي و المعنوي لمعلمي اللغة العربية -ممن يستخدمون خدمات الحوسبة السحابية في التدريس- لحثهم على الاستمرار و تشجيع المعلمين الآخرين على استخدام تلك الخدمات تحديث البنية التحتية للمدرسة و اللازمة لاستخدام خدمات الحوسبة السحابية من حيث توفير اتصال قوي و دائم بشبكة الإنترنت توعية الطلاب بمهارات استخدام خدمات الحوسبة السحابية في مقرر اللغة العربية.