استخدام نظام إدارة التعلم "البلاك بورد" بجامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
8

المؤلف

الزهراني، عبد العزيز بن علي عيضة

المصدر

المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت

العدد

المجلد 16، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 94-123، 30ص.

الناشر

جمعية التنمية التكنولوجية و البشرية

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

30

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة تقصي وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس في السنة التحضيرية بجامعة حائل حول استخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد و التعرف على تأثير متغيرات الدراسة (الجنس المسار ولغة التدريس و عدد الدورات الملتحق بها) على استجابات أفراد عينة الدراسة وقد استخدم فيها المنهج الوصفي و طبقت الدراسة على عينة مكونة من (123) من أعضاء هيئة التدريس و لجمع المعلومات تم تطوير استبانة مكونة من (32) فقرة.

توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها: أن استخدام نظام إدارة التعلم "البلاك بورد" بجامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة كبيرة كما أشارت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس إلى أنها أظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لأثر المسار لصالح المسار الطبي ولغة التدريس لصالح الناطقين بالعربية و لعدد الدورات التدريبية لصالح ثلاث دورات فما فوق.

و خرجت الدراسة بمجموعة من المقترحات التي أجاب فيه أعضاء هيئة التدريس على السؤال المفتوح.


نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الزهراني، عبد العزيز بن علي عيضة. 2017. استخدام نظام إدارة التعلم "البلاك بورد" بجامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت،مج. 16، ع. 1، ص ص. 94-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081425

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الزهراني، عبد العزيز بن علي عيضة. استخدام نظام إدارة التعلم "البلاك بورد" بجامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت مج. 16، ع. 1 (كانون الأول 2017)، ص ص. 94-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081425

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الزهراني، عبد العزيز بن علي عيضة. استخدام نظام إدارة التعلم "البلاك بورد" بجامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت. 2017. مج. 16، ع. 1، ص ص. 94-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081425

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1081425