![](/images/graphics-bg.png)
العلاقات السببية بين المهارات الاجتماعية و التحديد الذاتي و جودة الحياة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم
العناوين الأخرى
The causal relationships among social skills and self-determination and quality of life for preparatory school pupils with learning disabilities
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية
العدد
المجلد 2017، العدد 41، ج. 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 123-214، 92ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
92
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الراهنة بحث العلاقات السببية بين المهارات الاجتماعية ( كمتغير مستقل ) و التحديد الذاتي (كمتغير وسيط ) وجودة الحياة (كمتغير تابع ) لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ذوى صعوبات التعلم من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما مدى مطابقة النموذج المقترح للعلاقات بين المهارات الاجتماعية (كمتغير مستقل ) و التحديد الذاتي ( كمتغير و سيط) وجودة الحياة (كمتغير تابع ) مع بيانات عينة الدراسة من ذوى صعوبات التعلم 2- ما التأثيرات المباشرة للمهارات الاجتماعية ( مهارة التعاطف مهارة التواصل مع الزملاء مهارة المشاركة و التعاون مهارة إدارة الذات) في التحديد الذاتي 3- ما التأثيرات المباشرة للتحديد الذاتي في جودة الحياة 4- هل تختلف بنية النموذج المقترح باختلاف النوع ( الذكور / الإناث) ذوى صعوبات التعلم تكونت عينة الدراسة من (178) تلميذا و تلميذة بالصف الثامن من الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ذوى صعوبات التعلم (69 من الذكور و 109 من الإناث) و استخدمت عدة أدوات شملت مقياس المهارات الاجتماعية و مقياس التحديد الذاتي و مقياس جودة الحياة مستخدمة الأساليب الإحصائية تحليل المسار باستخدام الحزمة الإحصائية (AMOS 20).
توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- وجود مطابقة جيدة للنموذج المقترح للعلاقات بين المهارات الاجتماعية (كمتغير مستقل ) و التحديد الذاتي ( كمتغير وسيط ) وجودة الحياة (كمتغير تابع ) و بيانات عينة الدراسة.2- وجود تأثيرات موجبة دالة إحصائيا للمهارات الاجتماعية في التحديد الذاتي.3- وجود تأثيرات موجبة دالة إحصائيا للتحديد الذاتي في جودة الحياة.4- لا تختلف بنية النموذج المقترح باختلاف النوع ( الذكور / الإناث ) ذوى صعوبات التعلم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حميدة، محمد إسماعيل سيد. 2017. العلاقات السببية بين المهارات الاجتماعية و التحديد الذاتي و جودة الحياة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية،مج. 2017، ع. 41، ج. 4، ص ص. 123-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081440
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حميدة، محمد إسماعيل سيد. العلاقات السببية بين المهارات الاجتماعية و التحديد الذاتي و جودة الحياة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية ع. 41، ج. 4 (2017)، ص ص. 123-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081440
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حميدة، محمد إسماعيل سيد. العلاقات السببية بين المهارات الاجتماعية و التحديد الذاتي و جودة الحياة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 41، ج. 4، ص ص. 123-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081440
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1081440
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)