![](/images/graphics-bg.png)
Formative feedback : A quest for a fair and transparent assessment tool
العناوين الأخرى
البحث عن أداة شفافة و عادلة في التقييم التكويني
المؤلف
المصدر
Le Journal Al Turath-al Turath Journal
العدد
المجلد 10، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 429-442، 14ص.
الناشر
جامعة زيان عاشور بالجلفة مخبر جمع دراسة و تحقيق مخطوطات المنطقة و غيرها
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Assessment research has known a real evolution from the traditional psychometric tradition which focuses on quantifying the students’ performances and certifying their level to the assessment for learning.
The shift from traditional psychometric assessment model to assessment for learning leads researchers to explore alternative assessment methods which can ensure the assessors’ objectivity such as a rubric.
These assessment tools are highly reliable and transparent because they articulate the assessors’ expectations or criteria in a clear way.
They also decrease the assessors’ bias and ensure a fair assessment.
These assessment procedures increase students’ awareness of the tasks’ requirements and they consequently enhance their autonomy.
Unlike the assessment of learning which assesses the student knowledge at the end of a learning episode such as end term exams, assessment for learning assesses the learners’ knowledge continuously.
These alternative methods also replace the traditional grading by a formative feedback which exploits the students’ results to plan a remedial work.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Miftah, Yazid. 2020. Formative feedback : A quest for a fair and transparent assessment tool. Le Journal Al Turath-al Turath Journal،Vol. 10, no. 1, pp.429-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082795
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Miftah, Yazid. Formative feedback : A quest for a fair and transparent assessment tool. Le Journal Al Turath-al Turath Journal Vol. 10, no. 1 (Apr. 2020), pp.429-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082795
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Miftah, Yazid. Formative feedback : A quest for a fair and transparent assessment tool. Le Journal Al Turath-al Turath Journal. 2020. Vol. 10, no. 1, pp.429-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082795
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 441-442
رقم السجل
BIM-1082795
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)