![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي
العناوين الأخرى
The effectiveness of multimedia in the achievement of second grade students and their attitudes in the subject of Arab-Islamic history
المؤلفون المشاركون
النائلي، علاء حميد محسن
زيد علوان عباس
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2019، العدد 46 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 179-192، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
التاريخ و الأثار
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي (الاجتماعيات) و لتحقيق ذلك اختار الباحثان تصميما ذا مجموعتين متكافئتين و اختارا عشوائيا عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة حمورابى التابعة لمركز محافظة القادسية للعام الدراسي (2018 - 2019) للفصل الثاني، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا بواقع (30) طالب لكل مجموعة.
و فيما يتعلق بأدوات البحث فقد عمد الباحثان إلى إعداد أداتي البحث الأولى تمثلت باختبار تحصيلي مكون من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل و قد تم حساب الصدق الظاهري و كذلك صدق المحتوى و معامل التمييز و الصعوبة و فاعلية البدائل و تم استخراج ثبات الاختبار بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,84)، أما الأداة الثانية فقد تمثلت بمقياس اتجاه نحو مادة التاريخ تكون بصورته النهائية من (30) فقرة بثلاث بدائل و تم حساب الصدق الظاهري و الصدق البناء و معامل التمييز و الصعوبة لهذا المقياس أما الثبات فقد استخرج بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,88).
و بعد تحليل النتائج إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss -10) و برنامج (Microsoft Excel) أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق الوسائط المتعددة على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختباري التحصيل و الاتجاه
الملخص EN
يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي (الاجتماعيات) و لتحقيق ذلك اختار الباحثان تصميما ذا مجموعتين متكافئتين و اختارا عشوائيا عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة حمورابى التابعة لمركز محافظة القادسية للعام الدراسي (2018 - 2019) للفصل الثاني، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا بواقع (30) طالب لكل مجموعة.
و فيما يتعلق بأدوات البحث فقد عمد الباحثان إلى إعداد أداتي البحث الأولى تمثلت باختبار تحصيلي مكون من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل و قد تم حساب الصدق الظاهري و كذلك صدق المحتوى و معامل التمييز و الصعوبة و فاعلية البدائل و تم استخراج ثبات الاختبار بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,84)، أما الأداة الثانية فقد تمثلت بمقياس اتجاه نحو مادة التاريخ تكون بصورته النهائية من (30) فقرة بثلاث بدائل و تم حساب الصدق الظاهري و الصدق البناء و معامل التمييز و الصعوبة لهذا المقياس أما الثبات فقد استخرج بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,88).
و بعد تحليل النتائج إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss -10) و برنامج (Microsoft Excel) أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق الوسائط المتعددة على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختباري التحصيل و الاتجاه
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زيد علوان عباس والنائلي، علاء حميد محسن. 2019. فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2019، ع. 46، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083068
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زيد علوان عباس والنائلي، علاء حميد محسن. فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 46 (كانون الأول 2019)، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083068
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زيد علوان عباس والنائلي، علاء حميد محسن. فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2019. مج. 2019، ع. 46، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083068
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 190-192
رقم السجل
BIM-1083068
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)