دور الإشراف التربوي في تفعيل مشاركة قائدات المدارس في تنفيذ المنهج من وجهة نظر قائدات المدارس و المعلمات
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 10، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 548-577، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإشراف التربوي في تفعيل مشاركة قائدات المدارس في تنفيذ المنهج من وجهة نظر قائدات المدارس و المعلمات بمحافظة القويعية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و استخدمت الاستبانة كأداة لها، و تكون مجتمع الدراسة من (162) قائدة و (2514) معلمة بمختلف المراحل الدراسية، و تكونت عينة الدراسة من (133) قائدة و (335) معلمة، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها أنه من وجهة نظر قائدات المدارس والمعلمات فإنه يمكن للإشراف التربوي أن يلعب دورا في مشاركة قائدات المدارس في تنفيذ المنهج بدرجة ما بين كبيرة جدا(تهيئة البيئة المدرسية لتنفيذ المنهج)، و كبيرة (توضيح أهداف المنهج، تحسين تنفيذ أنشطة المنهج، تقويم الطالبات، التنمية المهنية للمعلمات).
الملخص EN
The study aimed to identify the role of educational supervision in activating sharing of school leaders in the implementation of the curriculum from the point of view of school leaders and teachers in the Governorate of Quwaia.
The study used the descriptive method, and the questionnaire was used as a tool.
The study population consisted of (162) leaders and (2514) teachers in different stages.
The study sample consisted of (133) leaders and (335) teachers.
The study reached a number of results, the most important of it from the point of view of school leaders and teachers, educational supervision can play a role in the sharing of school leaders in implementing the curriculum to a very high degree for (creating the school environment to implement the curriculum) ,high degree for(Clarify curriculum objectives, improve implementation of curriculum activities, student assessment, professional development of teachers).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الماجد، هند ناصر محمد. 2019. دور الإشراف التربوي في تفعيل مشاركة قائدات المدارس في تنفيذ المنهج من وجهة نظر قائدات المدارس و المعلمات. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 10، ج. 1، ص ص. 548-577.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084918
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الماجد، هند ناصر محمد. دور الإشراف التربوي في تفعيل مشاركة قائدات المدارس في تنفيذ المنهج من وجهة نظر قائدات المدارس و المعلمات. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 10، ج. 1 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 548-577.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084918
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الماجد، هند ناصر محمد. دور الإشراف التربوي في تفعيل مشاركة قائدات المدارس في تنفيذ المنهج من وجهة نظر قائدات المدارس و المعلمات. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 10، ج. 1، ص ص. 548-577.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084918
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 575-577
رقم السجل
BIM-1084918
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر