تحليل الفعل الديداكتيكي : بين التصور و الممارسة
العناوين الأخرى
Didactic reaction analysis
المؤلفون المشاركون
المصدر
العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب
العدد
المجلد 5، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2021)، ص ص. 34-47، 14ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2021-02-28
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يتناول المقال محاولة لتحليل الفعل الديداكتيكي و كذا إعطاء تعاريف و مفاهيم لبعض المصطلحات المتعلقة بالعملية التعليمية التعلمية من جهة، و كذا ابراز الأقطاب الثلاثة المكونة للمثلث الديداكتيكي و العلاقات و التجاذبات الحاصلة التي تربط عناصره بشكل ثنائي وكلي في الآن نفسه، قصد تحقيق الانسجام بين أطرافه.
فمن جهة المعرفة لابد على المدرس أن يمتلك رصيدا معرفيا لا بأس به يؤهله لإدارة العملية التربوية باقتدار، كما يجب أن يكون مطلعا على علوم التربية بشتى أنواعها حتى تكون له عونا أثناء الممارسة و التطبيق.
أما من ناحية المتعلم لابد على المدرس أن يكون على دراية تامة بنتائج البحث و الدراسات التي تم التوصل إليها في مجال علم النفس و علم النفس التربوي و اللغوي و الاجتماعي و التجريبي قصد استغلالها في فهم شخصية المتعلم من الناحية النفسية و الاجتماعية و المزاجية، و الهدف من ذلك سرعة الرصد للصعوبات و الاختلالات التي تعترض سبيله التعليمي، و كذا إيجاد الحلول المناسبة لها.
و بناء على هذه المحاولة نسعى في هذا المقال الكشف عن طبيعة العلاقات القائمة بين عناصر الفعل التعليمي، محاولا في الوقت نفسه تفسير التجاذبات و التفاعلات المتبادلة و الكلية بين هذه الأطراف، و مدى اسهامها في انجاح العملية التعليمية التعلمية و تفعيلها.
الملخص EN
The article deals with an attempt to analyze the didactic action, as well as giving definitions and concepts of some terms related to the educational learning process on the one hand, as well as highlighting the three poles that make up the Didactic Triangle and the relationships and interactions that bind its elements bilaterally and holistically at the same time, in order to achieve harmony between its parties.
From the point of view of knowledge, the teacher must possess an amount of knowledge that qualifies him to competently manage the educational process, and he must also be familiar with all kinds of education sciences in order to be of help during practice and application
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رابح أمحمد وبوهادي، عابد. 2021. تحليل الفعل الديداكتيكي : بين التصور و الممارسة. العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب،مج. 5، ع. 1، ص ص. 34-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085321
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رابح أمحمد وبوهادي، عابد. تحليل الفعل الديداكتيكي : بين التصور و الممارسة. العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب مج. 5، ع. 1 (شباط 2021)، ص ص. 34-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085321
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رابح أمحمد وبوهادي، عابد. تحليل الفعل الديداكتيكي : بين التصور و الممارسة. العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب. 2021. مج. 5، ع. 1، ص ص. 34-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085321
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1085321
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر