فاعلية التدريس بإستعمال استراتيجية الثلاثي المميز في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي بمادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية
العناوين الأخرى
The activity of teaching by using the triple distinguished in the collecting of the students of the fourth stage in the Arabic Islamic civilization history lesson
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 26، العدد 8 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2018)، ص ص. 43-70، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-11-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص EN
The research importance can be summarized in the following points: 1.
Drawing attention of the students to the activities that are performed by the teacher during the lesson, each of these activities includes (6) students according to their numbers.
2.Ruling out the traditional method that depends on names that normally focuses on poor or distinct specific students.
3.
Developing the skill of social coexistence.
4.
Developing the skill of thinking when one of the members is being chosen.
The research aim: This research aims at knowing the teaching affect by using the strategy of the triple distinguished in the teaching of the Arabic Islamic civilization lesson for the fourth stage.According to this theory there is no difference between the students who study the subject of modern history by using numbered heads strategy and those who study the same subject by using traditional method at the level of (0, 05) The research results: The results of this research showed the superiority of experimental students group on both groups so the zero hypothesis has been rejected while the alternative hypothesis has been accepted.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الياسري، متمم جمال غني. 2018. فاعلية التدريس بإستعمال استراتيجية الثلاثي المميز في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي بمادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 8، ص ص. 43-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085378
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الياسري، متمم جمال غني. فاعلية التدريس بإستعمال استراتيجية الثلاثي المميز في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي بمادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية مج. 26، ع. 8 (2018)، ص ص. 43-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085378
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الياسري، متمم جمال غني. فاعلية التدريس بإستعمال استراتيجية الثلاثي المميز في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي بمادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية. 2018. مج. 26، ع. 8، ص ص. 43-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085378
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1085378
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر