English language teaching for intercultural awareness in the Algerian middle school education : textbooks analysis
المؤلفون المشاركون
المصدر
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
العدد
المجلد 7، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 1650-1662، 13ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Given that the success of interaction with individuals from different cultural backgrounds through foreign language depends not only on good command of grammatical rules but also on taking into account, and respecting, the socio-cultural parameters of the communication situation, this paper sought to evaluate the effectiveness of four EFL textbooks used in Algerian middle schools in preparing learners for cross-cultural communication.
To achieve this goal, the textbooks in question have been evaluated using analysis criteria based on Risager's (1991) and Skopinskaja's (2003) works.
The obtained results indicated that the cultural presentations in textbooks do not help learners to interpret cultural elements from different perspectives.
The paper culminates with some recommendations for textbooks designers and teachers as well to take into account the intercultural dimension of foreign language education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Selama, Sid Ali& Amziani, Hamid. 2020. English language teaching for intercultural awareness in the Algerian middle school education : textbooks analysis. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 7, no. 3, pp.1650-1662.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085685
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Selama, Sid Ali& Amziani, Hamid. English language teaching for intercultural awareness in the Algerian middle school education : textbooks analysis. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi Vol. 7, no. 3 (Dec. 2020), pp.1650-1662.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085685
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Selama, Sid Ali& Amziani, Hamid. English language teaching for intercultural awareness in the Algerian middle school education : textbooks analysis. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2020. Vol. 7, no. 3, pp.1650-1662.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085685
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Text in English ; abstracts in English and Arabic.
رقم السجل
BIM-1085685
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر