La reconsidération de la culture de l'autre à l'ère de la nouvelle réforme éducative en Algérie : leurre ou réalité?
العناوين الأخرى
The reconsideration of the Other's culture in the era of the new educational reform in Algeria : illusion or reality ?
المؤلفون المشاركون
Khiari, Iness Rayane
Miziani, Aminah
المصدر
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
العدد
المجلد 7، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 1735-1744، 10ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The Algerian educational system, as in other countries, took great efforts to restructure a school suitable enough to meet the requirements and challenges of globalization.
The major objective being the opening to the world and the promotion of an intercultural approach while strongly enhancing the identity and personal development of the learner.
These observations highlight the need for a deeper understanding of the place granted to the (inter)cultural dimension in official speeches as well as in the teaching programs of FLE, at the time of the new reform of the Algerian educational system.
The aim is to measure the extent to which the purposes recommended by institutional texts are in line with the content of the new textbooks and to determine, in fine, the impact of this aspect on the creation of the learner's identity, social and psychological development.
الملخص FRE
Le système éducatif algérien, comme celui des autres pays, s'est mobilisé pour refonder une école adaptée aux exigences et aux enjeux de la mondialisation et de la globalisation.
L'objectif majeur étant l'ouverture vers le monde et la promotion d'une approche interculturelle tout en contribuant étroitement au développement identitaire et personnel de l'apprenant.
Ces observations font mieux comprendre la nécessité d'une réflexion sur la place accordée à la dimension (inter)culturelle dans les discours officiels ainsi que dans les programmes d'enseignement du FLE, à l'ère de la nouvelle réforme du système éducatif algérien.
Le but est de mesurer le degré de conformité des finalités que prônent les textes institutionnels par rapport au contenu des nouveaux manuels scolaires et de vérifier, in fine, l'impact de cette dimension sur la construction identitaire, sociale et psychologique de l'apprenant.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Khiari, Iness Rayane& Miziani, Aminah. 2020. La reconsidération de la culture de l'autre à l'ère de la nouvelle réforme éducative en Algérie : leurre ou réalité?. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 7, no. 3, pp.1735-1744.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085693
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Khiari, Iness Rayane& Miziani, Aminah. La reconsidération de la culture de l'autre à l'ère de la nouvelle réforme éducative en Algérie : leurre ou réalité?. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi Vol. 7, no. 3 (Dec. 2020), pp.1735-1744.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085693
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Khiari, Iness Rayane& Miziani, Aminah. La reconsidération de la culture de l'autre à l'ère de la nouvelle réforme éducative en Algérie : leurre ou réalité?. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2020. Vol. 7, no. 3, pp.1735-1744.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085693
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes appendices : p. 1744
رقم السجل
BIM-1085693
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