La reconsidération de la culture de l'autre à l'ère de la nouvelle réforme éducative en Algérie : leurre ou réalité?
Other Title(s)
The reconsideration of the Other's culture in the era of the new educational reform in Algeria : illusion or reality ?
Joint Authors
Khiari, Iness Rayane
Miziani, Aminah
Source
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
Issue
Vol. 7, Issue 3 (31 Dec. 2020), pp.1735-1744, 10 p.
Publisher
Larbi Ben M'hidi Oum el-Bouaghi University
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The Algerian educational system, as in other countries, took great efforts to restructure a school suitable enough to meet the requirements and challenges of globalization.
The major objective being the opening to the world and the promotion of an intercultural approach while strongly enhancing the identity and personal development of the learner.
These observations highlight the need for a deeper understanding of the place granted to the (inter)cultural dimension in official speeches as well as in the teaching programs of FLE, at the time of the new reform of the Algerian educational system.
The aim is to measure the extent to which the purposes recommended by institutional texts are in line with the content of the new textbooks and to determine, in fine, the impact of this aspect on the creation of the learner's identity, social and psychological development.
Abstract FRE
Le système éducatif algérien, comme celui des autres pays, s'est mobilisé pour refonder une école adaptée aux exigences et aux enjeux de la mondialisation et de la globalisation.
L'objectif majeur étant l'ouverture vers le monde et la promotion d'une approche interculturelle tout en contribuant étroitement au développement identitaire et personnel de l'apprenant.
Ces observations font mieux comprendre la nécessité d'une réflexion sur la place accordée à la dimension (inter)culturelle dans les discours officiels ainsi que dans les programmes d'enseignement du FLE, à l'ère de la nouvelle réforme du système éducatif algérien.
Le but est de mesurer le degré de conformité des finalités que prônent les textes institutionnels par rapport au contenu des nouveaux manuels scolaires et de vérifier, in fine, l'impact de cette dimension sur la construction identitaire, sociale et psychologique de l'apprenant.
American Psychological Association (APA)
Khiari, Iness Rayane& Miziani, Aminah. 2020. La reconsidération de la culture de l'autre à l'ère de la nouvelle réforme éducative en Algérie : leurre ou réalité?. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 7, no. 3, pp.1735-1744.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085693
Modern Language Association (MLA)
Khiari, Iness Rayane& Miziani, Aminah. La reconsidération de la culture de l'autre à l'ère de la nouvelle réforme éducative en Algérie : leurre ou réalité?. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi Vol. 7, no. 3 (Dec. 2020), pp.1735-1744.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085693
American Medical Association (AMA)
Khiari, Iness Rayane& Miziani, Aminah. La reconsidération de la culture de l'autre à l'ère de la nouvelle réforme éducative en Algérie : leurre ou réalité?. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2020. Vol. 7, no. 3, pp.1735-1744.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085693
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes appendices : p. 1744
Record ID
BIM-1085693
